小学语文课堂多元互动式教学法实践分析

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随着新课程改革的发展及创新教育理念的更新，现阶段的小学语文课堂教学模式呈现多元化的发展趋势，要求教师基于学生的学习需求探究多元化的以学生主动学习为主的教学实践措施，始终基于从学生出发、尊重学生人格和自主意识的方向进行探究与实践，贯彻落实明确的教学方向，加强师生之间、生生之间及生本之间的互动沟通，强化小学生的语文学习能力及自主意识，培养学生的语文核心素养，从整体上提升小学语文课堂的教学质量。（剩余3346字）

试读结束

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