探究小学英语对话教学中培养学生思维品质的有效措施
在小学英语对话中，可通过情景预测与新词突破等方法，发展学生的思维品质等学科核心素养，加深知识理解记忆的同时，帮助学生在对话学习的经历中，逐步养成独立思考等良好的学习习惯。
教师应迎合新课改与素质教育的要求，积极培养学生的学科核心素养，根据学生善于沟通交流的年龄特征，在趣味性对话教学中通过设疑等方式，为学生创造思考与想象的学习空间，激发学生的好奇心和探究欲望，挖掘学生学习的天赋，培养学生个性化的思维模式与健康的品质习惯，实现学习质量与效率的持续改进。（剩余1677字）