基于新三中心的《环境学》教育模式创新与探索

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摘要：本文基于教育理念从传统“三中心”（教师、教材、课堂）向“新三中心”（学生、活动、经验）的转变，探讨了教育模式的创新与探索。鉴于教育理念更新及社会对人才需求的变化，原有教育模式难以适应新时代需求，因此亟需创新与探索。课程思政作为具有深远意义的创新理念，如可持续发展观、生态文明观等，其融入《环境学》教学，丰富了专业课程内涵，增强了学生的环保意识和责任感，发挥了课程思政的育人功能。（剩余6243字）

试读结束

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