利用身边榜样，培养小学生良好行为习惯的策略

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小学生良好品德的养成离不开生活，他们对生活的认识、体验、感悟都是品德形成的基础。只有源于生活的教育活动，才能引发小学生内心真实的道德体验和道德认知。因此小学道德与法治的教学活动要从学生的生活实际出发，以学生的角度来关注生活，选取生活中有意义、有榜样价值的话题，引导他们在观察、感受、体验的过程中，构建道德情感、道德体验和道德认知。（剩余2835字）

试读结束

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