具身认知理论指导教育戏剧范式活用

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新课标要求语文学习应该创设真实的生活情境，要调动学生的日常生活经验，教师不能再以单方面传授知识的方式进行教学，而应该打开思路，思考如何改变“教”和“学”之间的比重。让学生成为课堂学习的主体，要激发学生参与课堂的积极性与主动性，提高课堂学习的参与度。在自身认知理论指导下，将教育戏剧的范式融入小学语文课堂中，以激活课堂，提高学生的课堂参与度，从而提高学生课堂学习的效率。（剩余2352字）

试读结束

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