“五育并举”背景下生态性劳动教育融创机制的探索与实践

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广州市九十七中晓园学校立足已有基础，构建生态性劳动课程，运用五育并举、项目集成、跨学科协作、资源扩容等融合创新机制，提升学生的劳动素养的同时，促使学生开展生涯规划。这一系列的举措，旨在实现立德树人的教育根本目的，更为学生更好地适应未来劳动力市场对于劳动者的素质要求奠定了基础。

一、生态性劳动教育

《中小学德育工作指南》明确指出，“生态文明教育”包括环境保护教育，推动实行垃圾分类，倡导绿色消费等内容。（剩余2447字）

试读结束

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