小学新劳动教育中的学生统合能力培养模式探析

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小学劳动教育的目标指向，是学生以劳动为核心的综合能力的培养。从教师讲授、学生评议、参与劳动等三个方面，让学生真正认知劳动教育、体验劳动，并深化理解这门课程的教育含义。在劳动体验之后，学生通过演讲，分享自己劳动经验和想法，同时自评自查或得到教师、家长激励性的评价。这种新劳动教育的开展模式，既能帮学生把劳动和其他实践活动联动起来，又培养了学生的劳动技能、集体合作能力和表达能力、沟通能力，值得不断探究和实践。（剩余2379字）

试读结束

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