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教学策略运用得当,能够激发学生的学习兴趣,促进学生的全面发展。笔者在教学中探索并运用“三阶五环”策略进行教学,调动了学生的积极性,激发了学生的学习热情,让学生在学习新知的同时,不断提升学科核心素养。
一、“三阶五环”策略的实施理念
“三阶五环”策略的“三阶”是指课前、课中和课后三个不同的学习阶段,“五环”是指教学过程中推送资源、组织汇报、交流互动、练习巩固和评价反馈等五个环节。(剩余2194字)
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小学数学“三阶五环”策略的实践及效果
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