县域高中深度教学下的英语群文阅读教学模式

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一、县域高中英语群文阅读模式的研究意义

教师在群文阅读教学中应采用多元化的教学方法，如小组合作阅读、角色扮演、多媒体辅助教学等，激发学生的学习动力和参与度，提高阅读理解能力和效果。创新的多元化教学方式在群文阅读教学中起着非常重要的作用，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣和参与度，提升他们的阅读效果和学习效果。（剩余1595字）

试读结束

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