追随幼儿身体的信号 让观察持续推进

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》都表明，教师要通过观察感知、了解幼儿，“发现”他们的的兴趣点并解析其中“蕴含的教育价值”，从而觉察并满足他们的需要。《幼儿园教师专业标准》（以下简称《专业标准》）明确指出教师应熟练掌握观察的方法，从而客观全面地“了解和评价幼儿”。“观察了解幼儿”也作为教师的职责要点被提出。（剩余2994字）

试读结束

目录
monitor