核心素养导向的初中英语单元作业设计策略探究

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《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）指出：核心素养是课程育人价值的集中体现。2024年9月开启的新学期，义务教育各学科起始年级全面启用根据新课标修编的新教材，在此背景下，优化作业设计势在必行。本文分析了当前作业设计存在的问题，基于长期的单元作业设计的研究与实践，形成了初步的单元作业设计思路：以核心素养为导向梳理单元作业目标和课时作业目标，以主题为引领整体设计单元作业内容和课时作业内容，以学生为中心设计复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等作业类型，以及以面向全体、关注个体为原则构建多元作业评价体系，推动“教—学—评”一体化的设计与实施。（剩余3635字）