基于家庭因素的初一学生良好同伴关系构建的实践与策略

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摘要：《健康中国行动儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》中强调“要在全社会投入资金与力量作为保障，关注青少年儿童的心理健康问题。”人的社会性决定了个体要与人交往互动，与同伴的关系影响着孩子们的心理健康水平。积极的家庭环境和父母支持对学生形成良好同伴关系具有显著影响。本文针对初一学生新入校的背景，分析家庭因素的角度（家庭环境、父母教养方式等）对学生良好同伴关系构建的影响，并提出可行的策略和实践方法。（剩余3239字）

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