以表现性评价提升教师课程意识的实践策略

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以评价驱动的课程体系能使学生明确学习目标，深刻理解学习意义。树立课程意识至关重要，要求教师对课程保持敏感和自觉，关注改革、更新理念、发掘资源并自我建构课程理论。表现性评价为此提供了一系列策略，即在真实或模拟情境中全面评估学生，及时反馈，帮助教师理解学生需求并调整教学。其过程性、个性化和多元互动特点，能深化教师对课程意识的领悟与构建，激励教师收集多模态教学素材，丰富内容，积累并构建课程资源，促进课程意识的形成和提升。（剩余2001字）

试读结束

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