新课程理念下初中数学教学的合作学习问题探析

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一、初中数学教学中合作学习存在的问题

（一）合作学习小组组建不合理

在初中数学教学实践中，部分教师在搭建合作学习小组时，未全面且深入地考量学生的个体差异，如学习能力的强弱、性格特点的不同、兴趣爱好的差别等。例如，在关于“一次函数”的教学中，教师将数学基础扎实、理解能力强的学生集中在某些小组，而基础薄弱、理解较慢的学生集中在另一些小组。（剩余1562字）

试读结束

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