信息技术与小学数学课堂教学的深度融合策略

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信息技术在小学数学课堂中的应用优势颇为显著，很好地弥补了数学课堂枯燥乏味、学生数学思维不够开阔等数学教学短板问题，作为小学数学教师应结合新课标要求，关注信息技术在数学课堂中的融合质量，充分利用信息技术的直观化、动态化、交互化特点，让学生回归数学课堂主体地位，重新激发数学课堂的主体活力，调动学生的数学学习积极性，用科学的方法理解掌握数学知识点之间抽象和具象的衔接关系，促使小学数学课堂教学更加高效。（剩余2266字）

试读结束

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