在体验中构建数学模型意识的策略探析

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模型意识是小学数学课程需要落实的核心素养之一。通过数学模型的构建，为学生提供了深化学习的途径，使他们更好地理解数学概念的本质，并灵活地将知识应用于解决现实生活中的实际问题。本文以人教版小学数学四年级下册“平均数”教学为例，探讨如何在教学过程中培养学生的模型意识。

一、创设情境，激发建模热情

“平均数”一课导入阶段，教师利用AI工具设计了一个富有创意的教学方案。（剩余1618字）

试读结束

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