“加减乘除”法助力小初衔接

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一、“加法”：教师的关爱和同学的友爱都是助力小初衔接顺利进行的催化剂

对于教师来说，教师应该给学生更多的关爱，应该多关心他们的学习和生活。教师应该告诉学生：在初中阶段，知识结构发生了变化，这要求他们扩大知识面，用初中阶段所需要的行之有效的方法学习初中的知识。教师可以通过线下家访，和家长以及孩子促膝谈心，了解学生的兴趣爱好和个性专长，也可以采用线上联系的方式，通过电话、微信、QQ等辅助工具与学生沟通交流，拉近与学生的距离。（剩余1522字）

试读结束

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