“361”有效课堂模式，让学生成为课堂的主人

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“双减”政策强调给学生减负，强调课堂效率的提升，这就要求教师对传统的教学模式进行调整和升级，真正让学生在课堂上绽放光彩。本文立足于小学语文课堂，结合“361”这一有效课堂教学模式，探讨小学语文教学优化的方法。

一、“361”有效课堂模式的基本内涵

“361”有效教学模式对应的是三种能力，六个环节，一个中心。（剩余2397字）

试读结束

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