新课程 (2022年03期) 电子版

目录

探索篇丨“经典咏流传”促进小学古诗文教学的实践探索

在小学语文教学中，古诗词占有一定的比重，它是学生积累传统文化知识，提升自身修养的一个窗口。随着时代的进步，科技为教育教学提供了诸多便利。近年来，中华优秀传统文化越来越受到人们的重视，尤其在电视节目上频频出现的一些诗词类综艺节目，不但展示了古...

探索篇丨有效整合信息化教育资源 构建语文高效互动课堂

随着城镇化步伐的加快，农村已普遍陷入了学校规模小、师生人数少的“小班额”教育困局。教学中教师往往被“小班额”束缚，担当了“遥控器”的角色，成了课本的“播放者”，学生则成了课堂的“观看者”。笔者认为依托丰富的信息化教学资源，充分应用小班额教学...

探索篇丨“三段式”起步，走好习作起步路

习作教学是小学语文教学的重要内容，小学生由于年龄小，生活阅历浅，还不够成熟，因此，习作教学中存在的问题比较多。尤其受传统语文教学观的影响，在习作教学中，学生的主体性地位得不到体现，学生只能被动地接受理论指导，写作能力的提升有限。在新课标理念...

探索篇丨如何利用信息技术提升小学语文教学质量

现代科技的飞速发展为教师提供了更多的教学途径和教学方法，这些教学方法经过教师的学习和重构就成为适合教学的新方法，这些新方法无疑是教师教学的强劲动力和全新思路。现阶段的小学生数量较多，语文教师数量较少，绝大多数教师教学任务比较重，面临教学压力...

探索篇丨小学高段后进生写作心理障碍归因分析

高年级小学生的写作能力不足、写作积极性不高已经成为小学语文教育中的一大难题，特别是一些偏远地区学校的后进生，这一问题尤其严重。针对这种情况，作者采用调查问卷等方式进行了深入研究，发现造成小学高年级后进生写作困难的最主要原因是心理障碍，他们对...

探索篇丨“预学单”在小学中年段数学教学中的运用探索

課前预习是一种传统的教学方式，多年来一直备受争议，主要原因还是方法比较单一，起不到应有的效果。新课标理念下，教师要创新预习模式，调动学生学习的积极性。尤其在中年段数学教学中，精心设计“预学单”，可激发学生的学习兴趣，起到很好的课前预习作用，...

探索篇丨“空间观念”背景下的课例思考

“空间观念”是《义务教育数学课程标准（2011年版）》中明确提出的核心概念之一，空间观念的培养是一个包括观察、想象、比较、综合、抽象分析的过程，无论是图形的认识、图形的运动等都承载着发展学生空间观念的任务。 “长方体的认识”是一节典型的发展...

探索篇丨创设问题情境，培养数学思维能力

小学生的思维有着多样性，但主要以形象思维为主， 所以在数学教学中，老师要根据小学生的思维特征，创设有效的学习情境，增强学生的情感体验，调动学生参与学习的积极性，激发数学学习兴趣，营造学习氛围，创设探究和思考的机会，从而促进学生的思维活动，培...

探索篇丨城乡小学数学“同步课堂”教学模式初探

随着社会的发展，教育事业取得了长足的进步。对于城乡小学而言，其教学水平也在不断地提高，教学模式随着教育改革的不断深入也在逐渐更新，教学质量在各方面的影响下，得到明显的提高。小学数学是提高学生思维能力的主要科目，在城乡小学数学教学模式的探索中...

探索篇丨“带着问题”来备课

众所周知，备好课是上好课的基础，上好课是提高教学质量的基础，只有高质量的备课，才能保证高质量的课堂。因此，要在自我备课的基础上，提高集体备课的质量，努力提高集体备课的实效性，让集体备课成为教师提高课堂质量的金钥匙。 一、在独立备课中寻找问题...

探索篇丨低年级数学教学中学生动手能力的培养

小学数学教学对学生数学意识的培养非常关键，因此，从小学低年级起就应该重视这一方面能力的培养，建立良好的数感，为学生走向生活和深入学习打下基础。小学生由于年龄小，心理认知能力还不是十分成熟，因此对于外界事物的认识还是以形象化思维为主，这就要求...

探索篇丨赏识教育在小学数学课堂教学中的运用

小学数学课程是学生学习数学知识的起点，因此培养学生的学习兴趣至关重要。小学生年龄较小，智力尚在开发阶段，思维更偏向于形象思维，因此教学要根据学生的实际情况，开展相应的教学活动。同时，还应该清醒地认识到小学生的性格特点决定了其希望得到别人的认...

探索篇丨基于红色文化资源的小学德育校本课程开发研究

红色文化是指在革命战争时期，由中国共产党人以及广大人民等一同创造出的富有中国特色的文化内容，其中包含我国的历史文化以及革命精神等。而对于小学德育校本课程的开发来说，若能够基于红色文化资源实施大力的开发，那么则非常利于保障小学德育校本课程开发...

探索篇丨利用网络平台对学生进行有效思想政治教育的策略

随着信息技术的不断发展，现在的网络平台已经成为学生学习、交流的第二大主战场，网络的存在给学生的思想政治教育工作带来新的挑战。网络平台作为一种高效的传播工具和庞大的信息载体，能够快速传播各种信息且传播范围较广，但信息混杂，对学生思想价值观念的...

探索篇丨结合本土红色资源培养小学生爱国主义情感的研究

爱是小学生教育的起点，教师关心、关爱学生有利于学生健康地成长和快乐地学习，而学生接受爱的教育则可以引导他们形成正确的思想情感。在对学生的思想教育中，一定要认识到培养他们爱国主义情怀的重要性。对学生进行爱国主义教育，主要是让学生在爱家乡、爱祖...

探索篇丨德育校本课程开发中有效渗透地方红色文化策略研究

教育体系改革的不断深入，对教育人员也提出了更高的要求，除了要注重基础理论知识的指导之外，也要注重对学生道德品质的培养，这也是新课改下所提出的具体要求。德育是我国现代教育事业发展中的重要内容，有助于提高学生的综合素质，但是当前小学德育教学开展...

探索篇丨学校教育与家庭教育有机结合的策略研究

随着教育的不断发展，国家对人才的培养也提出了更高的要求，培养学生的核心素养以及综合素养是当前教学的主要目标。对于学生来说，其成长以及学习的环境主要是学校和家庭。学生在学校学习和生活的过程中需要教师的教育，而在家庭自主学习以及生活的过程中需要...

探索篇丨构建城乡共同体，提升农村小学教育水平

要提高农村小学的教育水平，缩小城乡教育差距，城乡共同体的构建非常有必要。城乡学校共同体建设的实施使城区学校和农村学校有了新的办学理念，同时也明确了农村办学的目标，从而为农村学校的发展提供了动力，对优质教育资源的共享与城乡教育均衡发展的实现起...

探索篇丨基于培养小学生学习力的家校共育策略

只有构建起有效的家校共育机制，形成教育的合力，才能提升教育的效力。小学阶段是学生成长教育的重要阶段，借助家校共育的合力，帮助学生养成良好的学习习惯，可以培养学生的学习力，提高小学教育的实效性。 一、家校共育注重学生学习习惯的培养 学习是一个...

探索篇丨浅谈新时代农村小学生劳动价值观培养的策略

随着新课程改革在小学教育中的持续推进，素质教育理念指导下劳动教育成为课程体系的重要组成部分，对培养小学生的综合素质具有积极作用。在我国农村地区，结合新时代教育理念培养小学生的劳动价值观十分重要，不仅创新了教学模式和教育体系，还在劳动教育中培...

探索篇丨特殊教育学校校园生活垃圾分类教育实践探究

一、校园生活垃圾分类教育的重要意义 在学校中进行生活垃圾分类方面的教育，是学校教育不可缺少的内容。通过科学的教育发挥学校在垃圾分类推广中的宣传示范作用，让师生了解垃圾分类回收的重要意义，树立垃圾分类放置的环保理念，提高师生关于垃圾分类和环境...

探索篇丨小学课后服务有效实施策略

中小学减负措施实施之后，学生在校时间也有明确规定，在校时间被有效缩减，学生在校的时间控制在六个小时以内，这样才能有效减轻学生的负担。但是学生放学后的这一段时间如何看管，也成为社会大众关注的重要问题，由此各个学校开展了课后延时服务，此项政策的...

探索篇丨生物科学在研学旅行课程化中的实践现状与策略研究

当前，研学旅行已经成为中学教育培养的重要引导措施，学生可以通过有效实践教学活动，学习更多专业教学知识，能在良好教学管理的方式下，帮助学生感受科学的教育培养方案。研學旅行中进行生物科学教学渗透，可以帮助学生了解更多课程知识的学习，能在良好的教...

探索篇丨进城务工人员随迁子女不良学习习惯矫正策略

随着时代的进步，越来越多的人带着子女到城市谋发展，由于各种原因，导致这些随迁子女或多或少存在不良的学习习惯，严重影响了他们以后的学习和发展。所以，教师应当充分发挥教育引导作用，一步一步引导他们弥补自己的不足，从而养成正确的学习习惯。 一、教...

探索篇丨钻石绣在自闭症儿童绘画与手工教学中的应用研究

自闭症儿童指在成长期间在感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面发育障碍的儿童。自闭症是一种广泛性的发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。那么，该如何把负面的刻板行为变成有效的...

探索篇丨核心素养背景下小学语文识字教学中传承中华优秀传统文化的研究

语文学科背后蕴藏着丰富的中华优秀传统文化内涵，因此广大语文教育工作者应当在实际的语文识字教学工作中，着力于融入中华优秀传统文化元素，从而使学生在学习汉语文字的同时，能够接受到底蕴深厚的中华优秀传统文化的熏陶与滋润，这对提升学生的综合应用能力...

探索篇丨立足核心素养科学优化小学语文课堂教学

随着新课程改革的推进和高效课堂建设的发展，小学语文课堂也在不断探索新的教学方式，以适应改革进步的需要。核心素养是学科教学的核心，为课堂教学改革和学生的全面发展培养措施提供指导作用。语文能力的培训由阅读、写作和朗诵组成，重点提升学生的思维发展...

探索篇丨核心素养视角下小学语文写作教学探究

随着时代的发展和变化，社会对人才的需求也在不断变化。传统单一型人才已经无法满足社会需要。因此为了培养符合社会发展需要的人才并提高我国教育的国际竞争力，国家提出了提高学生核心素养的理念。小学语文写作教学是提高学生语文素养和核心能力的重要部分，...

探索篇丨浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透

现阶段英语学科的核心素养主要包括四个类别：学习能力、文化品德、思维方式与语言能力，这四类核心素养主要在英语学习能力及道德、思维品质方面对英语的教学目标做出了界定[1]。要实现这四类核心素养在小学英语教学中的渗透，教师势必需要从实际着手对教学...

探索篇丨基于核心素养的小学英语阅读教学

小学阶段的学生学习英语处于初期阶段，英语词汇量储备都不多，为保证英语阅读质量，就应注重学生在词汇方面的储备和学习，在内涵介绍和方法引导环节上加强重视。然而，仅考虑词汇的储备，可能略显片面。从小学生的角度看，提高其阅读的热情和专注力非常必要，...

探索篇丨小学数学学科核心素养及其培育的基本路径

数学科目在小学生学习阶段是一门重要学科，小学生对数学科目的学习情况在一定程度上会影响其他科目的学习。锻炼小学生的学科核心素养不仅可以提升学生学习数学的主动性，同时还能促进学生全面发展。 小学数学是学生学习中的重要学科之一，所以教师对小学数学...

探索篇丨基于核心素养的小学数学教学思考

基于核心素养，小学数学教学要培养学生的可能更多的是能力和创新，还有如何在教学中挖掘出学生的潜质。小学数学看似是一门相对简单的学科，但是老师在教学中如果忽视了教学对象的接受能力，单单只是传授， 那就很难实现核心素养所要求的教学目标。 小学语文...

探索篇丨核心素养培养视角下小学体育教学探究

新课标指出，核心素养为教育教学工作指明了发展方向，核心素养不仅是一种教学理念，而且是教育教学工作的根本目标，广大教育工作者只有将学生核心素养的培养工作渗透到学科教育当中，才能将学科教育的有效价值充分发挥出来，从而更好地满足学生学习与发展的实...

探索篇丨小学语文教学语言特点研究

在我国不断加强对素质教育的落实和教育课程的改革中，基础教育获得了飞速发展，因为小学教育对学生的成长有着重要意义，所以小学教师需要重视这一阶段对小学生的教育培养。小学教师需要在教学过程中积极调整相应的语文教学计划和教学方向，针对语文学科的语言...

探索篇丨情感教育在小学语文教学中的实施研究

在语文教学中，情感教育发挥着审美、调控、熏陶作用，对提升学生的人文素养以及语文教学水平有积极作用。然而，部分教师对情感教育的应用价值以及具体的实践路径缺乏认识，教学效果有进一步提升的空间。故此，笔者结合自己对情感教育的研究以及多年教学实践经...

探索篇丨以字理为基础的小学低年级识字教学研究

语文教学应注重培养学生对知识的应用能力以及语言能力。小学阶段是学习语文的重要阶段，其中，汉字是基础学习的内容，教师应对其给予充分的重视，积极增强自身的字理教学意识。通过结合多种有效的授课方式，激发学生学习汉字的兴趣，提高学生学习汉字的效率。...

探索篇丨小学英语词汇教学改进策略研究

词汇教学是小学英语教学工作的重要组成部分，对于帮助学生学好英语与用好英语起着重要的作用。因此，未来小学英语教师要不断改进词汇教学的策略，提高词汇教学的效率和质量，有效运用更加先进的教学理念和教学方式，帮助小学生不断夯实自身基础。本文就此进行...

探索篇丨经历再创造提升小学生数学逻辑推理学习力的研究

再创造指学生从接触的数学现实中经过数学化反思之后形成的更高层次的数学现实，通过再创造得出许多数学成果，通过自己的思想实验创造数学知识，加深对数学知识的理解与掌握。因此，再创造的一个最大特点是有意识地对数学知识进行富有個人主观意愿的探索性劳动...

探索篇丨关于启发式教学在小学中高年级数学教学中的实践研究

数学教学需要大量的教学实践作为支撑，是一项较为严谨的学科内容，需要在教学活动中以启发式的教学理念做具体的实施。采用启发和引导的教学方法，可以让数学教学效果实现质的飞跃。 小学中高年级数学教学中已经开始普遍使用启发式教学方法，从近几年授课方式...

探索篇丨“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究

最近“双减”政策出台，作为一名教师，我认为是非常必要的，它可以极大地减轻学生的负担，促使教学效率提升，避免校外办学机构“喧宾夺主”，让学生拥有轻松的童年生活。切实贯彻执行此政策，做好课后服务等“五项管理”，可提升教学效率。“双减”政策是国家...

探索篇丨游戏化教学在小学数学教学中的应用研究

数学是一门抽象性和逻辑性都非常强的课程，而小学生大多具有形象思维意识，对抽象事物的认识比较困难，所以小学教师在课堂教学过程中应该主动转变自己的教育理念，选择更符合小学生心理特征和知识特性的教学方法，这样有助于他们了解抽象化的数学知识。 一、...

探索篇丨小学美术色彩课堂教学活动设计研究

随着当今社會的不断发展，人们对小学生素质以及德、智、体、美、劳等多方面提出了更高的要求，尤其是针对小学生某些学科的发展，如在美术这门学科中，要注重多方面、多层次的发展，要在美术绘画、建筑雕塑、美术工艺等方面共同学习。在小学美术色彩教学的过程...

探索篇丨绘本在小学美术课堂教学中的运用研究

绘本作品所具有的美感和图像能让人产生一些视觉上的冲击，这样可以让儿童记忆更加清晰。鲜明的颜色反差可以直接激发儿童的视觉感受，从而吸引儿童的阅读兴趣，使儿童在不知不觉中形成正确的“三观”。因此，在小学美术教学中，如何正确地使用绘本成为一个值得...

探索篇丨小学语文古诗词教学中传统文化的融入探析

在我国素质教育不断发展的背景下，人们对小学语文古诗词教学工作有了更多的要求，而将传统文化切实融入古诗词教学之中，则是重要要求之一。将传统文化内容和小学语文古诗词教学二者加以融合，十分有利于增强小学生对本土文化的探索和兴趣，也能够提高小学生的...

探索篇丨“双减”背景下小学语文教学如何增效减负

在新教育时代中“双减”政策是教育部出台的具有重大意义的改革，主要是对育人方式的改变，减轻学生在学习过程中的作业负担和课外培训负担，在这种背景下高质量的育人方式是教学过程中的必然要求。在小学语文教学中，想要在“双减”背景下提高学生的学习效果以...

探索篇丨基于快乐教育理念的小学语文课堂教学策略分析

在我国义务教育全面普及的背景下，大部分学校逐渐开始重视培养学生的语文综合素养以及内涵，传统固化的应试教育思想已经无法满足现阶段小学语文教学的需求。目前在新形势下，小学语文教学迎来了严峻的挑战。语文课程作为小学教育体系中一项核心内容，被推至教...

探索篇丨快乐教育理念下的小学语文课堂教学探析

本文对快乐教育理念的应用价值与应用策略进行深入探讨，希望以此可以对快乐教育理念下小学语文学科课堂教学进行探讨分析，为相关学科教学提供一定的参考。 快乐教育理念是我国深入教育改革以来所提出的全新教育方式，倡导教师在教学过程中关注学生的实际特点...

探索篇丨探讨小学语文教学中的“素质教育”与“减负提质”

在国家大力实行教育改革的背景下，提升小学语文课堂教学效率是语文教学改革的重点，也是教师的责任。 为此，教师在小学语文课堂之中要不断加强对学生学习兴趣的关注，对学生收集信息、处理信息与获取新鲜知识的能力进行有效培养，从而才能够更好地响应国家的...

探索篇丨小学英语教学凸显学生主体性的实践探究

随着新课改的不断深入推行以及素质教育的落实，倡导以学生为中心的现代教育理念，既关注学生的知识与技能的教学目标，又关注学生情感、态度以及价值观目标的达成。因此，小学英语教学的开展，要着力围绕学生这一主体做文章，教学活动中构建以教师为主导、学生...

探索篇丨基于素质教育背景的小学数学教学改革探讨

近年來，我国教育部一直通过课中革命的方式来促进教育教学的改革和发展，同时，随着社会对教育“培养什么人、怎样培养人”的深度追问，我国教育目标经历了从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”的发展历程。在学生成长的长河当中，数学的地位在小学阶段是...

探索篇丨新课改下如何做好小学数学教学工作

在我国稳步迈进社会主义现代化的过程中，经济、社会等全方位的发展离不开国民教育，当前新一轮基础教育改革已经逐步推进，取得初步成效，然而实践证明，基础教育理应是稳步、渐进的。基于此，本文基于新一轮课程改革，对现今小学数学教学工作展开分析，在介绍...

探索篇丨试论新课标下小学数学教学方法的创新及对策

在新课改背景下，小学数学教育作为国家基础教育中的重要模块，将海量的数据开发和数据应用到小学数学基础教育中能够开发教育行业的新领域。这种教育模式摒弃了传统教学中以教师讲授为主的课堂，信息传递的媒介也从简单的粉笔黑板变成了信息化的教学工具，教师...

探索篇丨小学数学课堂有效合作教学策略探究

什么是有效的合作教学，就是教师合理划分小组，并以组为单位，分组进行讨论，让大家在竞争中参与学习，回答问题，提升学生的学习热情，并调动学生课堂积极性。而小组的高质量划分，也可以使学生能更加喜爱学习，教师可以开展丰富多彩的教学活动来为学生营造良...

探索篇丨深度学习视角下的小学数学课堂教学探究

深度学习是相对于以往浅层次学习而言的一种学习方式，在深度学习理念下，教师不再只关注学生对浅层次知识的掌握，同时更应注重学生学习能力、思维能力以及实践能力等综合素质能力的培养。由此可见，深度学习是一种完全顺应时代发展、符合课程改革的教学理念。...

探索篇丨变构学习理论视角下的小学科学教学策略

在核心素养背景下，小学教师更加注重对学生“深度学习”能力的培养，实现认知内化，积极转变自身授课模式来落实新课改基本精神，解构先前概念，最终实现知识的内化于心，外化于行。这一教学改革模式与变构学习理论不谋而合，在该种理论的指导下，通过启动元认...

探索篇丨红色文化在小学音乐教学中的融入探讨

在小学音乐教学中引入红色文化，有助于学生传承红色精神，提升小学生的爱国主义情怀。小学阶段的学生正处于成长发展的初始阶段，因此以红色文化渗透音乐教学，能够对学生产生潜移默化的影响，帮助其树立正确的价值观和人生观，发挥德育作用。 红色音乐文化是...

探索篇丨素质教育下小学体育教学策略探究

当前，随着素质教育的全面而深入的展开，各项教育教学活动秉承现代核心教学理念，小学体育也越来越受到公众的重视。在小学体育教学过程中，教师需要与时俱进，更新观念，转变教学思路，围绕学生这一主体，培养学生的综合品质与素养。实践探索素质教育理念下有...

课程篇丨小学英语课程资源的开发与利用

新时期由于我国在国际上的地位逐步提高，国家对小学英语课程方面的重视度也提高了。在这种趋势下，合理开发和利用小学英语的课程资源就显得尤为重要。但是，课程的开发往往受到许多客观因素的影响，例如不同地区的教学理念，各地区不同水平的经济发展容貌，学...

课程篇丨以文本为基 借朗读之力 登寓言之塔

【教学内容】 最新部编版二年级下册第五单元第12课。 【教學目标】 1.认识“亡、牢”等10个生字，读准多音字，学写“劝、告”等6个生字。会写“亡羊补牢、劝告”等5个词。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，感知寓言故事的特点，能用自己的话...

课程篇丨让学生在小学数学课堂上“动”起来

小学阶段的学生对数学知识抽象性与思维形象性的理解有一定难度，而动手操作就是解决这一问题的有效手段。那么，我们该如何借助这一学习方式让小学数学课堂焕发生命的活力呢？ 一、明确动手操作的要求和目标 在学习苏教版“有趣的七巧板”这一内容时，教师先...

课程篇丨小学数学课堂教学中有效情境的创设

在新的教育形势下，教师在教学时需要重视教学情境的创设，需要认识到教学情境的重要性和必要性，并根据教学情况采用多样化的教学方法。 一、创设游戏情境，实现寓教于乐 小学阶段的学生生性活泼，相比枯燥的数学知识，学生更喜欢各式各样的数学游戏。因此，...

教学篇丨小学语文阅读课堂的深度对话生成策略

对小学教育体系而言，小学语文课程扮演着重要的角色，其中阅读教学能够全方位提升学生的综合素养，可以实现更好的教学效果。在新课改背景下，教育教学领域出现很多新的教学方法和教学思想，小学语文老师应该致力于教学方式的改革，通过良好的教学措施，实现更...

教学篇丨小学低年级语文童话教学的优化策略

新课程标准下，语文教学不仅要发展学生的语文学习能力，同时要注重培养学生的发散性思维。在小学低年级开展童话教学，是新课程标准的具体要求，也是语文课本内容的需要。童话故事是儿童最喜爱的文学作品之一，在小学生的童年中扮演着重要角色，给小学生带去快...

教学篇丨开展小学语文阅读教学的方法探讨

小学阶段的语文教学对学生而言有着重要的教学意义，学生可以接受先进的思想，了解中国的发展历程，在学习的过程中收获知识，并有效应用于实际生活中。对于小学阶段的语文教学而言，教学的方式可以直接影响教学成果。因此，如何开展小学语文阅读教学是语文教师...

教学篇丨小学语文低年级阅读教学的改革方法

小学语文低年级的学习阶段是培养学生阅读兴趣与阅读习惯的重要阶段。但是在实际教学过程中阅读课只是流于形式，学生在课堂中能够接收到的信息比较少。 在小学低年级语文教学过程中老师应该结合本班学生的实际情况，选择学生感兴趣的阅读材料，培养学生的阅读...

教学篇丨论听障学生语文阅读理解能力提升的策略

从目前我国特殊教育学校的实际教学情况来看，听障学生的阅读理解教学效果不尽如人意。听障学生由于听力的缺陷，其语言储备量差，字词理解能力也不是很理想，对外界的情绪、态度与情感的理解存在重重阻碍。阅读的主要目的是为了对文章的内涵有一个具体的理解，...

教学篇丨小学语文教学中实施经典阅读的实践策略

小学是学生诵读经典作品的最佳阶段，通过对经典进行诵读，可以丰富学生的文化积累，提升学生的阅读能力以及阅读量，帮助学生形成正确的阅读意识以及观念，帮助学生了解作品，提升素养。但就当下的小学生而言，其有很多的渠道了解各类信息，还未养成良好的阅读...

教学篇丨浅议小学语文教学中探究式学习法的运用

在新课程改革背景下，小学生核心素养的培养需要教师以学生为本，在此基础上开展探究式学习活动，培养和提升学生的自主学习能力，促进学生全面发展。探究式学习作为促进学生自主学习能力形成、提高学生思维能力的重要方法，在小学语文教学中应引起教师的高度重...

教学篇丨生活情境教学法在小学语文教学中的运用概述

新课标的实施以及教育改革的深化，对小学语文教学提出了更高的要求，越来越多的教学新理念以及新方法得以出现和应用，生活情境教学法正是其中的一种。语文作为一门与实际生活联系紧密的学科，合理运用生活情境开展语文教学活动，不仅可以改善课堂教学氛围， ...

教学篇丨小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透策略

在素质教育背景下，社会主义核心价值观教育应当渗透在小学教育中，促进学生素质和能力得到全面提升。本文就小学语文教学中社会主义核心价值观教育的渗透进行简要的分析与探讨，从树立榜样、创设情境及开展活动的角度提出建议，希望能对提高小学语文教学水平有...

教学篇丨浅析小学语文实践活动教学资源的开发策略

语文学科是人文性和工具性相统一的学科，语言也是人们日常生活中重要的交际工具，因此，在新课标理念倡导下，小学语文教学要重视实践活动教学资源的开发与利用，以提升学生的学科素养，促进学生全面发展。 一、重视实践活动中的自然资源开发 俗语说，“读万...

教学篇丨浅谈小学语文课堂落实核心素养的路径与方法

语文教学是文化教育、思想教育、品德教育的重要基地，是小学生积累知识、训练能力、提升思想以及发展自我的生命乐园，也是教师展示教学智慧与教学方法的练武场。因此，教师在语文课堂上要注意落实核心素养，切实促进小学生在文化知识、思想意识、道德品质、灵...

教学篇丨小学语文教学中学生语言表达能力的培养对策

新课程标准的出台，要求语文的学习不止是为了考试成绩，还需要为往后在社会的生活和发展打下基础，也就是说要提高学生的实践能力。而语文最为明显的实践能力表现之一就是语言表达能力。因此，在小学阶段就应该早早在语文学习中锻炼学生的语言表达能力。促进学...

教学篇丨融入优秀传统文化提高小学语文教学质量的策略

提高教学质量是新课改的重要内容。语文教师要以新课改为指导，精心布局教学设计与过程，为提高语文教学质量做好铺垫。笔者就如何在小学语文课堂引入优秀传统文化进行教学探讨，提出了促使学生主动继承和发扬优秀传统文化，提升学生文化素养的几点建议。 一、...

教学篇丨浅谈自然拼读法在小学英语词汇教学中的应用

自然拼读法，又称“Phonics”。简单来说就是让学生将字母的读音和单词的读音联系起来，找到其中的规律，方便学生对单词进行学习，做到听到一个单词就可以拼写出来、看见一个单词就能读出来，进一步加深对单词的记忆和理解。对小学生来说，掌握一套好的...

教学篇丨浅议小学数学教学活动的设计策略

小学数学是一门比较重要的基础性学科，它对学生数学思维的培养起着积极的作用。小学数学课堂教学中的实践活动，更是对学生数学逻辑思维能力的提升起着关键作用。传统的数学课堂中老师是主要角色，教学中老师有着绝对的权威，“一言堂”现象很严重，“老师讲学...

教学篇丨小学生数学阅读能力的提升策略

数学语言是思维的载体，是高度抽象的人工符号，是人类表达思想的一种语言。数学教学是对数学语言的教学，而语言的教学是离不开阅读的，阅读教学是数学教学的重要组成部分，是培养数学思维、提升数学素养、为学生的终身发展奠定基础的重要保障。 具备一定的阅...

教学篇丨在小学数学教学中渗透数学思想方法

在小学数学教学中渗透数学思想方式，这是当前基础教育工作者面临的重大课题，面对新环境、新要求、新挑战、新机遇，这无疑是一种巨大的挑战，教育理念、教育方式、教育环境等都要考虑到这一挑战中去。 一、教师转变教育理念，主动探析教材中的数学 思想 小...

教学篇丨小学数学课堂有效提问的策略

随着我国教育体制改革的不断深入，义务教育阶段更加注重对学生学科素养和综合能力的培养。提问教学是一种检验学生学习情况的重要方法，被教师广泛用于课堂教学中。从应用现状来看，小学数学课堂的提问教学存在问题启发性、趣味性不足等问题，影响了课堂教学效...

教学篇丨小学数学生活体验式教学策略

所谓“生活体验式教学”，即依据学生的认知特点创设生活情境或创造机会对教学内容进行呈现或还原的一类教学方法。这种教学方法能够令学生将理论知识与生活实际相结合，最终实现课堂趣味性与课堂质量的双向提升。小学阶段是为学生打好兴趣、态度及知识基础的关...

教学篇丨数学游戏在小学数学教学中的实施路径

數学认知需要小学生开展抽象思维活动和逻辑推理活动，然而，以直观思维为主的小学生并不习惯开展抽象思维与逻辑推理，因而容易在认知任务与认知主体之间产生矛盾。在数学课堂上，小学生的认知状态与认知能力的强弱直接决定着数学教学的成败，趣味教学与人性化...

教学篇丨增加小学体育教学趣味性的策略

当前，小学体育学科教学内容丰富多样，但教学的趣味性不足，导致部分学生学习热情不高，参与体育锻炼的积极性低。对于小学阶段的学生而言，能够有效吸引其参与热情的无疑需要充足的兴趣，只有契合小学生年龄与心理特征、满足其兴趣需要的体育教学，才能受到他...

教学篇丨教学中进城务工子女心理健康培养的策略

关注进城务工子女的心理健康，需要多方面的共同努力。要从生活与学习的各方面帮助他们树立正确的人生观。给予他们更多的关注，进城务工子女与其他的学生同样优秀，同样拥有无限的可能，只是他们的发展会更为困难，需要付出更多的努力，得到更多的帮助。 一、...

教学篇丨推进农村信息化教育教学资源建设的策略

近年来，国家出台了一系列加强我国教育教学工作的相关政策和规定，将信息化教育教学工作纳入了重点推进工作范畴，并制订了详细的建设工作计划。全面加强教育教学工作信息化建设过程中，农村地区教育教学资源的信息化建设是重点内容之一，受到其经济基础、教师...

教学篇丨小学语文教学融合信息技术的实践探究

随着科技的飞速发展，各种信息技术渗透到教育领域，教师灵活采用信息技术化教学手段，引领学生接受现代新型学习理念，感受到时代的进步，不断开阔视野，提升学习效率。因此，在小学语文教学中，对信息技术的整合与应用成了教师认真思考并付诸实践的一个重要命...

教学篇丨基于多元智能理论的小学语文微课资源开发与应用研究

由于我国信息技术水平日益提升，微课作为一种新型的教学手段，已经逐渐走入教育平台并发挥积极的作用。为了让教育逐渐呈现多元化的状态，微课资源的开发与使用符合时代的需求，在教学活动中广泛应用微课资源，可提升学生的学习兴趣以及学习效率，推动小学语文...

教学篇丨“互联网+”背景下小学数学教学方法分析

在开展数学教学中有效应用互联网技术，是小学数学教师值得思考的问题。教师要更好地把握互联网的优势，从而促进我国教育事业更好地发展。可是，在互联网背景下的小学数学教学仍然存在一些不足，因此教师需要积极了解信息技术的优势，并让学生实现高效学习。 ...

教学篇丨探讨微课在小学数学教学中的应用

在教学体制改革大背景下，微课作为一种全新的授课方式已经被广泛应用于教育领域，并发挥着非常大的教学作用。这种教学方式符合新课程标准的要求，在提升课堂趣味性，激发学生学习积极性以及提升课堂教学高效性等方面效果显著。 数学是小学阶段的一门重要学科...

教学篇丨浅谈信息技术在小学数学教学中的运用

快速发展的科学技术，提高了人们的生活质量，也走进了各级各类学校，改变了教学方法，满足了学生的好奇心理，提高了教师备课、授课的效率，提高了教学质量。 在义务教育阶段的课程中，小学数学是启蒙教育，抽象的概念、图形的认识、数字的计算等对年龄相对偏...

教学篇丨基于信息技术的小学数学课堂教学探究

小学是义务教育的起步阶段，是培养小学生在做题时达到完善逻辑思维方式的重要阶段，对培养小学生发现、思考、分析、解决问题的能力都有十分重要的作用。让信息技术与小学数学课堂进行有机融合，任课教师应在保证小学数学课堂教学质量的同时还要保证课堂的趣味...

教学篇丨浅谈信息技术在小学数学教学中的应用

小学数学知识本身具有抽象的特点，再加上学生年龄较小，思维发展并不完全，因此，教师有必要借助各种教学工具，降低学生的学习难度。实践证明，借助信息技术可以很好地丰富小学生学习数学知识的形式。 通过信息技术可以为学生呈现各种图片、视频、音频等教学...

教学篇丨基于微课应用的小学数学逻辑思维训练探究

小学数学作为目前我国义务教育阶段重要的教学内容，学习内容以基础数学知识和学生数学学习能力培养为基础，数学逻辑思维能力是引导学生通过联想、比较、分析等方法，发现蕴藏在事物背后的内在关系。微课的出现与推广以互联网信息技术发展为基础，目前已经广泛...

教学篇丨趣味性教学在小学信息技术教学中的应用研究

在科学技术的不断推动下，小学课程中的信息技术课程越来越受到重视。通过对小学生进行信息技术素养的培养，既能帮助小学生更快地认识世界，又能培养学生的计算思维、计算机应用能力。传统的教育方式导致满堂灌，学生接受效果较差。对小学生而言，在学习过程中...

教学篇丨农村小学信息技术与学科课程教学整合的探讨

在科技和教育快速发展的当下，农村小学传统的学科课程教学方法已经远远难以满足学生的实际学习需求。因此，农村小学教师需要对学科课程教学进行深入的剖析和研究，掌握影响学科课程开展的重要因素，以全面提升学生信息技术与学科能力为目的，采取有效的方法，...

教学篇丨小学信息技术课堂教学有效策略

随着新课改的深入推进，对小学信息技术课堂教学提出了更高的要求，如何构建学生的信息技术知识框架，培养学生的信息素养，是每一个信息技术教育工作者值得思考和探索的问题。学习先进的教学理念，创新教学策略成为必然。新课标理念倡导对学生核心素养的培育，...

教学篇丨探析小学体育与信息技术的结合

随着素质教育的实施，小学体育课程逐渐受到重视，小学体育教学主要是为了提高学生的身体素质，让其养成良好的锻炼习惯，以实现小学生的全面发展。如今，信息技术与学科教学结合已经成为教学工作的常态，本文将讨论小学体育与信息技术结合的有效途径，以此来激...

教学篇丨在小学语文教学中实施中华优秀传统文化教育的思考

小学语文学科在传播中华传统优秀文化的过程中发挥着不容忽视的作用。当前的整体形势来看，虽然小学语文教学与传统文化相融合的理念得到了广泛运用，但在实际的实施过程仍存在诸多问题，对中华优秀传统文化的传播带来不利影响。因此，应根据当前所存在的实际问...

教学篇丨让语文课堂上的阅读批注学习成为有效学习

通过对两节语文公开课的反思，提出要让语文课堂上的阅读批注这一学习过程真正有效，并论述了在课堂上提高学生阅读批注能力的有效方法：问题明确，指向性强;语言精练，言简意赅;讨论交流，不断生成;二次批注，自我提升，以此培养学生自主和自觉、合作和探究...

教学篇丨小学语文高年级随堂习作教学的现状及策略探析

小学阶段的高年级学生指的是处于五、六年级的学生，该阶段的学生已经有较长时间的语文写作训练，具备了一定的写作基础，写作能力已经有了较大的提高。但是从教学实践来看，高年级学生在写作中仍然存在内容单调、结构雷同甚至是不合理等问题。写作是学生的习作...

教学篇丨探究小学语文后进生存在的问题及对策

随着教育的开展，学生的差异化逐渐凸显，一些学习能力较弱的后进生表现出学习积极性低、课程参与程度差、成绩下滑等问题，成为教育过程中的重点问题引发人们的关注。小学阶段是教育的初始阶段，学生接触的学科越来越规范化、系统化、全面化，出现学生偏科、后...

教学篇丨小学英语绘本教学存在的问题及解决策略

将英语绘本引入日常教学中，可以使学生更好地积累语言知识，丰富其阅读经验，使其形成更好的语感，促进其英语素养的提升。鉴于此，一些小学英语教师积极探索将绘本应用于课堂教学中的策略。然而，当下的小学英语教学中，还存在绘本教学效果不佳的问题，教师必...

教学篇丨新课标下小学数学教学方法的创新思考分析

随着我国新课程大环境的到来，越来越多的人意识到想要实现我国数学教学事业的进一步腾飞，就需要改变传统的数学教学模式，将传统的数学教学模式创新化。 不断注重培养学生对数学的学习兴趣，鼓励学生自主学习、主动学习。首先从小学数学教学手段创新化的意义...

教学篇丨趣味性教学在小学数学教学中的运用思考

数学这门学科逻辑性较强，小学生年龄小，缺乏一定的认知以及学习能力，故在学习数学知识时，会出现各种各样的阻碍。当这些阻碍未能第一时间清除时，就会成为学生学习数学的拦路虎。基于此，小学数学教师应该围绕新课程标准的要求，遵循以生为本的原则，创新教...

教学篇丨浅谈小学数学教学中计算错题的成因及对策

计算是小学生必备的数学能力，是学习数学的基础， 计算能力会直接影响学生的学习效果。小学是学生掌握规范、系统的计算能力的最佳时期，但是大部分家长、教师更加注重难题的攻克，忽略了对小学生计算能力的培养。所以每次当学生出现计算错误时，很多人都将原...

教学篇丨浅谈农村小学数学课堂教学中存在的问题及策略

农村小学的教育问题受到社会各界以及国家的重视，小学数学是小学生必须学习的科目之一，小学生学习数学在很大程度上可以促进小学生的发展，促进学生学习数学能力的提升。在农村小学数学课堂教学过程中，教师要以身作则培养学生的动手实践能力，加强学生对数学...

教学篇丨小学数学几何图形教学过程中的教学问题与对策

几何图形是由点、线、面组成的稳定结构，学生在学习这部分课本内容时，需要通过面积和周长公式以及相关数学概念，建立自己对图形的理解和认知。因此，教师要了解他们在学习中的困难，分析在此部分内容教学过程中的教学问题，并逐一击破其中影响学生学习效果的...

教学篇丨小学数学结构教学的实践与思考

所谓“结构教学”，即指根据每一类学生的特点去设计适合其特征的课程内容、教学环境、教学程序、教学方式的一整套教学方法，它要求教师能够给予学生尝试自己结构化知识的机会，以达到“授之以渔”的效果，为后续学生的学习与发展奠定坚实的能力基础。随着新课...

教学篇丨对农村小学美术教育教学的思考

小学美术教学是义务教育阶段落实素质教育和实现三维目标的重要课程，但在广大农村地区，由于专业教师的缺少，信息技术的运用不够充分，再加上认识不到位等因素的存在，小学美术教学的现状不容乐观，甚至令人担忧。 国家的振兴乡村战略要求从城乡义务教育均衡...

教学篇丨大声读出来

随着我国经济的发展和科技的提升，教育部门的传统教育方式应该进行变革。在小学时期的学习中，语文课程占比较大。朗读一直是语文课程中教师教学时必不可少的教学方式，朗读可以帮助学生更快更好地完成对阅读的理解，提高学生的阅读能力和表达能力。但部分教师...

教学篇丨多元化教学模式在小学高段语文阅读教学中的运用

小学高段教师在开展语文教学时，需要重点培养学生的阅读能力，因为培养学生的阅读能力，就是提高学生对世界的认知能力以及搜索信息的能力，还有信息处理的能力。学生在阅读中具备良好的阅读体验，营造轻松和谐的教学氛围，传授更多的阅读学习方法，促使阅读教...

教学篇丨基于李吉林儿童观的小学语文教学实践探索

要想提高语文课堂的教学效率，就必须对学生的心理有全面的了解，所以在情境教育理论中，李吉林的儿童观有非常积极的意义，只有了解了教学对象，才能有的放矢地组织落实好教学环节。小学生由于年龄小，心理认知能力正在逐步提升过程中，所以作为语文老师一定要...

教学篇丨激发学生阅读潜能，提高学生语文素养

所谓五层阅读，即代表着语文阅读的五个层次——认知性阅读、理解性阅读、探究性阅读、评价性阅读与创造性阅读。通过五层阅读在小学语文中开展阅读教学，能够使学生养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读潜能，并使学生的语文素养得到有效提高。以小学语文为例，...

教学篇丨开展整本书阅读教学，培养学生多元化发展

阅读让学生有了更多机会接触外面的世界，他们可以通过阅读获取信息，更多地认识世界、发展思维。 一、拓宽阅读视野，有助于学生多元化发展 通过课外阅读，学生获取信息的途径得到了拓宽，学生的阅读兴趣得到了培养，更难能可贵的是可以提高学生的自主学习能...

教学篇丨用创新理念点亮小学语文课堂教学

在市场经济快速发展的背景下，各行业都发生了巨大的变化，教育行业也不例外，而这对传统教学模式和观念造成一定的冲击，因此，教师要改变传统的小学语文教学模式，注重应用创新理念，重视培养学生的综合素养。小学语文是最基础的课程，对培养小学生综合素养非...

教学篇丨以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

隨着素质教育的不断深入，传统的小学语文课堂随之发生了一系列革新，在如今的小学语文课堂教学中，教师逐渐开始重视学生的主体地位，并逐渐加强和丰富课堂中的对话策略。大量的教学研究表示，良好、积极的对话策略能激发学生的学习兴趣，感染和培养学生的思想...

教学篇丨浅谈师生互动在小学语文教学中的应用

新课改在素质教育过程中的不断深入为小学语文学科的教学活动指明了重要的方向，结合小学语文学科的教学现状可以看出，加强课堂教学过程中师生互动对于提升教学整体质量具有重要的价值。因此，本文以小学语文师生互动课堂的构建为基础，进一步探究了教学实践过...

教学篇丨小学语文引导学生个性化阅读一探

阅读教学是语文教学中的重要组成部分，通过对学生阅读水平以及审美能力的研究，不断从个性化教学角度出发，促使学生在阅读过程中凸显其主体性。而对于学生个性化的小学语文阅读，必然是要建立在学生的主体性的作用发挥上，让学生与文本展开对话，与教师展开对...

教学篇丨浅议小学英语教学中的分层次教学

为了能够全面提高小学英语的教学成绩，帮助学生提高学习英语的兴趣，需要教师研究符合自己班级的实际操作技巧，分层次教学或许是一个不错的尝试。本文从分学生、分教材、分家长、分家庭等把学生分为优等生和中等生，在教师的心目中小学生的智力、反应能力、生...

教学篇丨小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析

近几年来，我国新课程改革持续深入推进，使得传统的课堂教学形式已无法满足目前课堂的教学需求。再加上英语课程如今在小学阶段所占据的地位越发重要，为了能够积极响应新课改所提出的要求，情景体验式教学法应运而生，并在小学英语教学中被普遍运用。此种教学...

教学篇丨例谈小学英语高年级写作教学中思维导图的运用

小学阶段是学生成长的重要阶段，该阶段的学生思想还未成熟，英语教师应让学生在英语课堂当中既能够收获更多的理论知识，又能够不断地完善自身的学习能力，提升思维运转能力。写作教学是重要的教学组成部分，教师可以在教学过程中借助思维导图引用一些图文并茂...

教学篇丨隐性分层方式在小学英语教学中的运用

英语课程作为小学教育阶段中的核心内容，其具有综合实践的教学特征，既是学生学习英语需要突破的重点，又是学生学习发展中需要充分掌握的知识，为此针对学生学习英语知识存在的问题展开分析，主要体现在学生学习兴趣程度的不同以及学生学习方法和能力的不同，...

教学篇丨谈数学游戏在小学数学教学中的应用

新课改实施下，人才培养目标、学校教育职能均发生不同变化，“双减”政策推行，更是为课堂教学质量提出新要求。数学游戏包含数学知识，其在课堂教学中的应用，能够改变原本枯燥、乏味的教学环境，丰富教学内容，提高课堂趣味性，是新时期下较为有效的教学手段...

教学篇丨“抽象数学生活化”在小学数学中的实践策略探究

知識源自生活。“抽象数学生活化”是现阶段公认的教育理念，其含义就是让学生走出课堂，从实际生活中探索和应用数学，能够让学生在学习中的主体地位得到充分体现，让学生从数学中感受生活，从生活中认识数学，做到数学与生活实践的结合，提升小学生对数学的兴...

教学篇丨小学数学教学中有效问题情境的创设

在学习数学知识过程中，质疑是一种非常优秀的品质，而小学作为知识起步的摇篮阶段，需要教师重视对学生的数学思维品质进行培养，真正实现授人以渔的教学效果。同时，值得教师注意的是，可以通过问题情境的教学模式，吸引学生关注，让学生对数学知识产生探究欲...

教学篇丨论趣味性教学在小学数学教学中的有效运用

充分掌握数学知识和数学思维方法，有利于学生解决日常生活中的简单问題，同时学生在数学中养成的思维习惯和考虑问题的方式对生活中的很多事情都有很大的帮助。趣味性教学近年来在各个阶段的教育中应用逐渐广泛，对于提升学生注意力和兴趣有非常好的效果。 探...

教学篇丨浅析数形结合思想在小学中高年级数学教学中的应用

在素质教育的背景下，小学中高年级数学教学将持续进行探索与创新，满足新课程改革的各项要求，促进学生数学学科核心素养的形成。在数学教学中，通过数形结合的思想，有助于促进学生对数学算理的理解以及解题思路的明晰，提高学生的数学综合能力。 在小学中高...

教学篇丨浅论生活情境在小学数学课堂中的运用

随着新课程改革的不断深入，小学数学教学如何引导学生进行数学思考成为重要研究课题。要从“数学—生活”的双向化视角入手，精心创设小学数学生活情境，引导学生将自身的生活经验与数学知识相连接和整合，在生活化的情境中进行数学知识的独立思考或合作交流，...

教学篇丨数学游戏在小学数学教学中的应用探讨

数学游戏是将各种数学知识融入课堂游戏，通过各种娱乐活动或学生智力发展游戏，达到激发学习兴趣、提高数学综合知识的教学效果和学习质量的教学目的。它具有教学兴趣浓厚、教学人文性强、社会性和活动参与性强、教学趣味性强等显著的教学特点。数学游戏主要用...

教学篇丨小学数学“自主互助与合作探究”教学模式的价值探讨

在科学育人观的推动下，教师开始在数学课堂上积极践行生本理念，力求激发小学生的主观能动性，借助小学生的生命活力与认知灵感去有效弱化数学知识的抽象性与逻辑性。数学课堂是小学生进行知识积累、思维训练、能力培养的生命成长基地，教师只有唤醒小学生的自...

教学篇丨创设课堂情境 激活数学思维

在新课程改革的大力推动下，教师开始致力于数学课堂的科学创建，力求为小学生的数学认知、能力训练与互助成长创造一个趣味化、人性化以及高效化的主体认知环境，加速小学生的快乐交流与共同成长。在数学课堂上，教师以新课改理念为科学指导，积极探究小学生认...

教学篇丨小学数学高段教学中情境创设一探

情境教学法近年来颇受一线教育工作者的青睐，为此在小学数学课堂上创设教学情境，通过情境的融入激发学生的主观能动性，发挥学习的积极性与主动性，在亲身参与知识的结构形成过程中，不断构建自我知识体系，进而提高学科素养，提升教学效率。在小学数学高段教...

教学篇丨互动式教学模式在小学数学课堂中的实践运用

传统教学方式对小学数学课堂仍有影响，学生在课堂上的主体地位不明确，不利于发挥学习能动性。而发挥互动式教学模式作用的关键是需要尊重学生的个体差异，立足学生的认知水平，开展多样化的教学模式，让学生真正吸收内化数学知识，提高数学核心素养。 一、以...

教学篇丨游戏化教学在小学数学教学中的运用探析

游戏化教学本质上而言是借助趣味性极强的游戏活动解决学生学習方面的问题，活动中主动感受和体会，对数学知识有深刻认知，进而提高他们的认知能力。对此，教师应该认识到游戏化教学的优势，将其渗透到数学教学活动中，这样在调动学生参与兴趣的同时，也能帮助...

教学篇丨浅谈小学科学教学模式的创新

目前，多口述理论知识、少动手实验的教育模式在小学科学课堂教学中还占主导地位，教学模式枯燥，教师在台上讲得口干舌燥，学生在台下学得头晕目眩、不知所谓，极大地降低了课堂利用率。我国在20世纪末提出教育改革，鼓励教师推陈出新，改变教学方式，教学目...

教学篇丨小学音乐教学中运用游戏教学

在小学音乐教学过程中，教师的主要任务是帮助学生集中注意力，提升学生对音乐学习的兴趣，进而实现提高小学音乐课堂教学质量和效率的最终目的。 由于小学生年龄较小，无论是生理还是心理都处于发育初期，其主要性格特点就是爱玩和好奇心强。利用游戏教学法能...

教学篇丨巧设游戏，创新教学

小学生刚刚进入校园，要学习各种学科的专业知识，难免会压力大，体育课能缓解小学生的压力，还可以锻炼小学生的身体，增强小学生身体素质，让他们更好地学习生活，但是传统的教学方式让学生活泼的天性受到了限制，这样不利于小学生的全面发展。现如今发展迅速...

教学篇丨提升小学语文阅读教学有效性的策略探究

在教育改革逐步推进的背景下，对小学语文阅读教学给予了极大的关注，然而目前多数小学语文教师在阅读教学方面并未取得良好的进展。追根究底，是因为教师习惯使用传统教学方法开展语文教学工作，而此种教学方式已然与我国的教育发展趋势相背离。基于此，我国小...

教学篇丨构建以学生为主体的小学语文高效课堂分析

在素质教育背景下，构建以学生为主体的教学模式成为新时期教学的发展趋势。尤其是在小学阶段，正是学生发展各项能力及素养的黄金时期，在“以生为主体”课堂模式下，能够最大限度激发他们的学习潜能，优化学习能力和思维，从而强化教学有效性。伴随新课标的推...

教学篇丨小学语文阅读教学有效性初探

笔者在进行本文研究的时候，实地走访了周边的小学，也观摩了一些语文教师的讲课，从古文课堂到散文课堂，最后是作文课堂，发现了诸多问题，这些问题是长期困扰小学语文教育发展的重要因素，小学语文阅读教学需要革除这些因素，才能更好地适应当前教育环境和人...

教学篇丨“实与活”小学英语高效课堂的教学模式探讨

在当前教育形势下，小学英语课堂中的“实与活”已经成为建立高效课堂的关键性因素[1]。其中，“实”主要指强化学生对英语进行初步运用的能力，对基础英语形成基本认知，建立基本的英语语感等，也就是“扎实的基础”。而“活”则是教师应当依据学生的实际状...

教学篇丨有效课堂重在兴趣培养

兴趣是最好的老师，只有对学习感兴趣，才会有学习的动力。数学是一门开放性思维的课程，没有过多文字性的内容，更多地需要实际操作演算，最终取得结果。小学是兴趣培养非常重要的阶段，刚刚从幼儿园步入小学的孩子们，对外界的感知度还是特别敏感的，对一切事...

教学篇丨基于教学做合一的小学数学高效课堂的构建

随着新课改的深入，在数学课堂教学中教师不仅需要传授数学知识，还需要加强学生数学能力、数学思维的培养，实现学生的全面发展。但是在当前课堂教学中教师受传统教学思维的影响，仍旧采用传统的教学方式， 没有重视学生作为课堂的主体地位，不利于营造良好的...

教学篇丨浅谈小学数学新课改下的有效性教学

数学是非常重要的一门学科，对学生推理能力和逻辑思维能力都有重要的培养作用。对新课改背景下的数学教学而言，应当培养学生的核心素养，其中包括学生的应变能力、抽象思维、逻辑思维以及创新思维等，不仅要求学生学习数学知识，更要帮助学生学会自我提高。因...

教学篇丨小学数学高效课堂构建分析

构建高效课堂是现代教育的要求，学生在单一的教学模式指导下无法获得数学素养的发展，教学效率不高。 教师要更新教学理念，通过有效的教学措施，提升学习的效率。教师需整合现代教学资源，给学生提供更多的学习思路，并促进学生发展思维的拓展，同时注意以提...

教学篇丨小学数学教学中培养学生形象思维能力的有效途径

数学课堂历来被誉为师生主体思维的交响曲，拥有高频率的信息传递、思想交流与思维点拨，也是师生之间互帮互助、合作交流、共同成长的生命乐园。因此，教师要着意培养小学生的形象思维能力，帮助小学生积累更多更好的数学知识，逐步促进小学生主体能力的同步发...

教学篇丨STEM教育助推小学科学课堂高效学习

近年来，STEM教育理念凭借多学科的融合优势和以人为本的教学理念，受到我国教师的热烈欢迎。STEM教育能够有效提升学生的主观能动性，运用多学科的优势特点，提升教学质量。为了进一步构建小学科学高效课堂，本文针对STEM教育助推小学科学课堂高效...

教学篇丨浅谈小学音乐课中的高质高效教学

一、方向性 教学目标是音乐教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否高效高质的直接依据。教学目标不是目的，如提高學生的演唱表现能力、培养学生高尚的道德情操等都是不规范的目标表述，因为这些表述都无法比较和评价。规范的教学目标有四个要...

教学篇丨浅谈音乐合唱教学的有效策略

合唱教学是音乐教育中的一种重要教学形式，随着课程改革活动的推进，教育者对音乐的认识不断加深，并开启了音乐教学模式探索之路。目前，合唱教学受到教育界的重视，但还存在着一些缺口，制约了小学音乐教育水平的提升。现对小学音乐教学展开全面的分析，并探...

教学篇丨试论小学体育教学中师生的有效互动

在素质教育背景下，国家致力于课程改革，小学体育肩负着提升学生身体素质的重任，因此对小学体育教学要引起高度重视，通过行之有效的教学措施，不断提升学生的身体素质，为学生以后的学习打下坚实的基础。 其中，加强小学生和体育教师之间的有效互动，对提高...

教学篇丨小学语文教学中学生自主预习习惯的培养探讨

小学生是否具备较高的自主精神，能够通过其是否实施有效的预习进行了解及判断，所以对小学语文教师来说，在组织教学活动时务必要根据小学生的真实情况， 制定出培养其自主预习习惯的良好策略，使学生养成良好的自主预习习惯，保障课堂学习效果。 一、教師积...

教学篇丨浅谈小学语文教学中学生写作兴趣的培养

语文写作教学任务繁重，涉及的知识面相对较广，需要耗费学生的脑力，因此很难引起学生的写作兴趣。素质教育要求教师创新写作教学方法，让学生在快乐的环境中进行写作，通过写作收获成功与快乐。在作文教学中，教师要让学生快乐起来，只有这样才能促使他们产生...

教学篇丨写作指导在小学语文阅读教学中的渗透

閱读是写作的基础，教师需要重视小学语文阅读课堂教学中的写作指导渗透，在提升学生阅读水平的同时，提升学生的写作能力，使学生学会阅读，提升学生的阅读效率，让学生通过阅读学习写作方法，从而提升写作水平。 小学语文作为学生学习的基础性科目，对学生的...

教学篇丨小学语文阅读教学策略浅谈

阅读是人类获取信息最主要的方式之一，小学生正处于接受知识的关键时期，阅读在小学语文学习中占比较大，是语文教材的重要组成部分，阅读教学对培养学生的阅读习惯、提高学生的文化修养起着很大的作用。 因此，在小学语文教学中，一定要重视阅读教学。语文老...

教学篇丨浅谈小学语文识字教学

汉字是中华民族独有的文字，是中华民族古老文明的载体，在中华民族的文明传承中起着重要的作用，所以学好汉字和正确地运用汉字，是我们中华儿女的必然选择。如果要学好汉字，准确地掌握每个汉字的字形字义，就要从小学语文识字教学开始，也是我们每一个人一生...

教学篇丨浅谈小学语文教学中的合作学习

小学语文是一门基础学科，是学好其他学科的有力保障，随着现代社会对建设人才的要求不断变化，传统教学模式下培养出来的单一性人才已不能适应现代社会的发展，需要具有创新精神和合作意识的复合型人 才，这就需要我们在小学阶段的语文教学中重点培养学生的合...

教学篇丨小学语文教学中如何渗透传统文化

我国是一个拥有五千多年悠久历史的大国，我国传统文化是以老子的道德文化为基石，以儒家和道家等学术和道德思想为主体的多元化体系。五千年的悠久历史以及五十六个民族的共同发展，让中华文化既有历史性又有十分鲜明的民族性。中华传统文化是充分吸收各民族优...

教学篇丨挖掘寓言人文价值 打造语文学科特色

寓言有着较强的趣味性、故事性特征，所以深受小学生的喜爱，对激发学生兴趣、发散学生思维都有着积极作用，所以教师要善于挖掘语言的人文价值，培养小学生的综合素质，切实提高小学语文教学质量。通过提炼语言的人文特色、语言表达特色，实现对学生语言思维的...

教学篇丨解读小学语文早读效率现状与提升策略

小学阶段对于学生来说意义非凡，因为这是他们养成良好学习习惯的关键期，语文科目是其中的重要途径。而且在小学语文教学中，早读任务的开展具有现实意义，也是教学的质量保证之一，是语文教学中不可或缺的一部分。它有利于学生的预习，让学生在教学活动中获得...

教学篇丨论课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

课外阅读一方面可以补充课堂没有学到的语文知识，另一方面还可以积累语文知识。从目前的小学语文教育来看，课外阅读对小学生的语文作文教学有很强的辅助作用，但是课外阅读如何科学地开展，将它融入小学语文教育中，这是目前开展小学语文作文教学的关键。 一...

教学篇丨小学语文教学中渗透情感教育的重要性及措施分析

情感是人格发展的必备条件，同时也是对人心理健康进行衡量的重要标准。随着素质教育改革的不断深入，也对小学语文教学提出了更高要求，语文教师不仅要向学生传授相关语文知识，同时还要对学生实施情感教育，帮助学生树立起正确的世界观、人生观和价值观，为其...

教学篇丨如何在小学作文教学中培养学生的想象能力

在小学阶段，学生没有形成固化的思维模式，并且对任何事物都有积极的探索心理。借助学生的发展阶段特征，在小学阶段开展的作文教学，既培养了学生的想象能力，同时可以进一步提高学生的写作能力，促进学生未来的发展。 因小学阶段的学生年龄较小，没有积累足...

教学篇丨小学语文课堂教学中生成性资源的开发与运用

课堂生成性资源是指在课堂教学现场伴随着教学过程而产生的能推动教学进程的各种教学条件和因素，以学生的状态与表现为主。对该类资源进行开发与运用能够有效提升课堂效率与质量，有效提升学生的主动性与学习兴趣。课堂生成性资源的开发与运用与课堂质量息息相...

教学篇丨小学语文教学的一些思考

随着社会的不断发展变化，人们越发认识到语言表达的重要性。语言在我们的生活中无处不在，没有语言，社会也就没有了发展，人们也就没有办法很好地交流。口语交际是语言的一部分，而语言又是语文的一部分，因此，教育学生学好语文是一件很重要的事。语文教育不...

教学篇丨探讨小学语文教学中学生问题意识的培养

如果教师能在教学时有意识地培养学生的问题意识，那么就能让学生的知识体系变得更加丰富多彩，也能让学生掌握思考的方向和方法，非常有利于学生的个性化发展和成长，有效激活学生的创造能力和思维能力。因此，在具体的语文课堂中，教师应尝试利用多种不同的方...

教学篇丨浅谈如何促进语文教育教学

语言文字是我们在社会中与人交流的基础。我们在社会交往中会发现，解决同一个问题因为表达方式不同，最终的结果也是不一样的。为什么会这样呢？这是因为每个人的语言表达能力不同。语言表达能力强的人更容易达到自己所期望的结果。语言作为语文的一部分，在实...

教学篇丨试析课外阅读在小学语文教学中的重要性

目前阶段的语文教学中虽然有一定比例的阅读教学内容，但因为学校跟教师缺乏重视，学生在学校中的阅读量依然很低，学生的阅读能力也没有得到很大的提高，部分学生甚至对阅读也渐渐丧失了兴趣。所以当学校教师认识到课外阅读带给学生的重要作用后，就要不断优化...

教学篇丨如何在小学语文课堂教学中培养学生的想象力

人们一切形式的活动都是在想象力的前提下达成的，而将想象力引进小学语文课堂教学中，对于学生个人能力的进步具备关键作用。与此同时，这也是语文知识讲授的基础。教师应该认识到想象力培育的重要性，合理转变教学思维，优化教学方式，提升学生语文学习热情，...

教学篇丨浅谈小组合作学习中的组间竞争

高效的小组合作学习必须要形成组间竞争的局面，通过组间竞争实现相互促进、相互提升。组间竞争首先必须有序，其次还要有效，既要课堂秩序井然，又要激烈竞争。有序是有效的前提，混乱的课堂秩序肯定无法组织起高效的课堂学习。 小组合作学习是目前许多先进的...

教学篇丨用好三种方式，助力小学思政课堂教学

关于对小学思政教学方式的运用，可以从多个方面去探究这个问题，而且可供学生选择的方式也很多，其中研究的内容主要涉及三种方式，一种是互动教学法，第二种是生活教学法，最后则是引入了先进的多媒体技术教学，借助这些方式来实现小学思政课堂的有效教学。以...

教学篇丨培养小学生计算能力的教学策略探究

培养小学生计算能力的教学是小学教师教学工作中的一项重要任务。小学教师在培养学生计算能力的课堂教学中，将培养学生计算的兴趣作为抓手，着力提高学生的计算能力，发展学生的思维能力，实现“学数学，会数学，用数学”的目标。下面就如何培养小学生的计算能...

教学篇丨构建动态小学数学课堂，彰显课堂生命与活力

动态课堂概念是一种较新的理念，与静态课堂相反。动态课堂主要包括学生身体以及思维的活跃、教师教学方法活跃、教学课堂活跃。动态课堂重点强调“动”，动态课堂和静态课堂相比，不只是课堂气氛的动静，更多的是学生在课堂学习中的主动性。在动态化的教学过程...

教学篇丨农村小学数学教学效率提升策略探究

小学数学作为基础课程，能够为学生的逻辑思考能力和数学思维的形成打下良好基础。在现阶段的农村小学数学教学中，采用传统的教学方式已不适应现代教学改革的需要，因此需要教师转变教学思路，更新教育理念，创新教育方法，从而提高农村小学数学教学的效率。 ...

教学篇丨浅谈小学生数学学习兴趣的培养

小学数学是一门非常重要的学科，要学好小学数学，就要从培养学生的兴趣入手。本文从小学生数学兴趣的重要性及其小学数学兴趣的培养策略等几方面进行探讨与阐述。 数学来源于生活，是生活规律和经验的总结，反过来又指导人们的生活，学生学习数学的目的是让数...

教学篇丨让教学语言在课堂上绽放光彩

课堂教学是教师与学生之间相互沟通、相互交流的过程，而教学语言是促进师生之间、学生之间、学生与教材之间交流活动最有效、最直接的工具。每个学科都有独特的语言，语文、英语等语言类学科有其特有的语言模式，数学学科也不例外。数字、公式、图形等，都是数...

教学篇丨小学数学课堂中如何让学困生的思维灵动起来

在小学数学教学过程中，对于学习基础较薄弱的学生来说，由于数学的理论性以及逻辑性较强，学生在初步接触的时候很容易跟不上教学进度，对于数学的疑惑点日积月累，导致了数学课堂中慢慢出现了学困生。因此，教师需要更多地去关注这些思路慢、思维方式死板的学...

教学篇丨小学数学教学重在培养学生的问题意识

培养学生的问题意识，最重要的途径就是通过课堂教学来进行，所以在小学数学教学过程中，教师应该营造良好的课堂氛围，创设生动的情境，引导学生进行思考，使学生在课堂中敢于提问、善于提问，以此实现学生创新精神与创新能力的提高。 问题意识的培养是教师带...

教学篇丨让小学数学课堂在体验中走向精彩

数学是小学阶段一门重要的学科，对启迪学生的思维以及开发学生心智等方面有着重要的作用。数学课堂知识具有理论性以及抽象性的显著特点，对于学生的逻辑思维有着一定的要求，其知识内容多由一些数字与符号构成，学生在学习过程中少不了要进行一些重复性训 练...

教学篇丨浅谈如何培养小学生的数学计算能力

计算是数学教学最基础的内容，它在数学这门学科中占据着极为重要的位置。培养小学生良好的计算习惯和提高小学生的计算能力，是小学数学教学的基本任务，也是每一位数学老师必须思考的问题。 一、从兴趣入手，激发学生计算的兴趣 兴趣是最好的老师，也是做事...

教学篇丨浅谈小学生数学自主学习能力的培养

小学教育中，数学是一门重要课程，为了让学生增强自主学习能力，顺利获取数学知识，教师通过有效开展教学，从激发兴趣到学生有兴趣地主动学习，使得学生的学习情感得以被培养。从目前来看，学生被动学习的现象较为普遍，课堂上教师教授的多，学生被动地接受，...

教学篇丨小学音乐教学中的素质教育

未来的教育工作需要面向全世界开展，让更多的学生拥有更好的整体素质与整体能力，只有全方面工作水平得到了提升，才能够顺利适应未来的整体需求。而传统的应试教育，困扰着基础教育的发展，不能做到因材施教、因人施教、因时施教，埋没了孩子的个性和创造性，...

教学篇丨小学科学教学中融合渗透物理知识的有益尝试

小学科学课是一门偏重于实验探究的基础性学科，实验教学是科学教学内容中很重要的一个方面。新课标理念非常重视学生实践能力的培养，而科学实验教学就是锻炼学生实践操作能力的一个重要途径。小学生由于以形象思维为主，抽象思维还在发展阶段，如果单纯进行理...

教学篇丨小学体育教学中抗挫折能力的培养

一、抗挫折能力培养的意义 体育教育与文化课教育不同，体育训练中存在激烈的对抗性。在锻炼过程中，往往会存在極点现象。仅仅依靠意志力继续进行运动，可能会出现二次呼吸现象，因此教师在教学过程中应该给学生布置一些有挑战性的任务，需要学生主观上克服才...

教学篇丨分析体育游戏在小学体育教学中的应用

小学生由于年龄比较小，所以更爱玩，这种情况容易使学生在游戏的时候提升情绪、改善心情。学生处于较高愉悦度的情况下，可以更好地提升学生整体的积极性与注意力。与此同时，也能够更好地促进学生的身心发展。所以，在體育教学中，将游戏内容和体育课程内容充...

教学篇丨试论如何在小学体育中培养学生的学习兴趣

随着经济的不断发展，教育场地及器材的不断完善，小学体育教学也得到了一定的发展，并且随着新课改的不断深入，小学体育教学中也融入了许多新的理念和新的方法，极大地提升了教学效率和教学质量。从总体来看，小学体育教学取得了较大发展，但在具体的实践过程...

教学篇丨小学语文作业有效性设计探究

在小学语文教学之中，作业是不可或缺的一个环节。语文作业是学生巩固知识、获取知识、学以致用、提高能力与素质的重要手段，也是教师借助作业反馈信息了解教学情况，并及时对教学做出调整和完善的有效手段。教师通过精心设计作业、布置作业、批改作业、讲评作...

教学篇丨作业管理在小学语文群文阅读中的整合策略

人们日常进行文章阅读的方式主要分为单篇文章、多篇文章和整本书三种阅读方式。目前，新课改的实施，使得小学语文的教学过程中，要求学生进行大量文章的阅读，因此，教师便需要通过对群文阅读方式的利用，进行高效率的教学。群文阅读主要指的是教师需要在有限...

教学篇丨小学英语作业应用微信一探

英语新课标要求培育学生的听、说、读、写四大技能，而现代信息技术渗透到英语教学中对此产生了事半功倍的效果。微信是一种网络通信工具，这一新型的网络工具受到公众的普遍欢迎，其具有支持文字、语音、图片、视频等功能，也具有零资费、通讯计时、跨平台等多...

教学篇丨“双减”政策下如何优化小学数学的作业设计

“双减”政策的出台为教师提出了新的教学要求与新的教学目标，唤醒了教师对作业设计的质量诉求与效益追求，于是教师积极行动起来，纷纷调整自己的教育理念、教学方法，将创新思维与核心素养理念应用于作业设计之中，力求创设出最科学的作业设计，以此积极践行...

管理篇丨德才间行，润育无痕

在以往常规的小学班级管理中，一些教师往往只跟学生讲各种大道理，要求学生按照班主任设定的思路去走，这样的班级管理模式并没有认识到学生的重要性。所以在素质教育背景下，我们要注重学生感情因素，也就是在讲道理的时候还要融入真实的情感，构建和谐的师生...

管理篇丨立德树人，任重道远

在当今时代的社会发展背景下，随着我国综合国力的不断提升和国民素质的不断提高，人们对学生的德育工作更加重视。尤其是在小学教育阶段，人们希望学生能够在这个成长和发展的关键阶段，实现文化素养和德育素质的综合提升。这就对小学班主任德育工作的开展提出...

管理篇丨农村寄宿制小学班主任如何做好学困生的转化工作

班主任在小学教育中有重要的作用，其工作的繁重性也是不可否认的。但对于农村小学的学生而言，班主任则更像孩子们的伙伴、家长或者监护人。因此，笔者结合多年农村寄宿制小学班主任的工作，从分析学困生的成因、结合工作真实事例对学困生转化的方法进行解析，...

管理篇丨解读小学班主任如何培养学生干部，落实班级自主管理

小学班级管理的良好效果，是提升学校班级管理能力与教学管理水平的重要基石，学校作为学生学习与生活的主要场所，随着班级管理制度的不断创新与发展以及学生身心全面的发展，小学班主任自身的教学引导功能发挥出来，才能真正实现班级自主管理的目标。为此，针...

管理篇丨在小学英语教学中渗透德育的途径

教师在开展小学英语教学时应时刻注意不能偏离教材。在进行德育时，也应认识到从教材入手的德育效果往往会更好。在进行英语教育时，最好的德育载体就是教材。培养习惯，深入发展德育。 学生在这样的教学中能真正成为一个健康的人。下面是针对小学英语课堂中开...

管理篇丨小学道德与法治学科如何渗透红色文化教育

近年来，随着素质教育的全面推广普及，在小学道德与法治学科课堂教学过程中，教师不仅要对学生思想行为意识予以正确引导，还要关注学生整体思想道德水平和文化素养;而红色文化知识在培养学生思想道德水平、促进学生思考能力和身心健康发展等方面有不可取代的...

管理篇丨浅谈小学低年级德育

当前在实际教学中，部分教师只关注学生的学习情况，忽视了学生的德育，只把教育片面地理解为课程知识教育，导致德育成效不尽如人意。走进新时代，“立德树人”始终是小学德育工作的主旋律，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”，成为当前学校“立德树人”的重要任...

管理篇丨思政教育视域下小学道德与法治教学策略探究

“立德树人”是学校任务的重中之重，既要抓住课堂思政的主阵地，又要推行“思政课程”的同向同行。在小学思政教育中，道德与法治教学就是主课堂、主阵地，要充分挖掘教材、尊重差异，教育要接地气、入人心，在学生的心田播撒思政的阳光，种下爱国的信仰，帮助...

管理篇丨小学德育中多媒体运用探究

当前在小学德育课堂上，信息技术的应用是常见的事情，利用多媒体辅助教学，从而使得德育教学更为生动活泼，成功吸引学生的注意力。多媒体教学有其自身的优势和特点，利用好多媒体为小学德育助力，对培育学生良好道德品质以及形成正确价值取向有着不可小觑的功...

撷英篇丨小学语文课堂教学管理工作的强化策略

随着新课程改革的不断推进，学生学科核心素养的提升成为教学重点，当前处于应试教育向素质教育转型的重要时期，教学不能停留在对学生知识理论和技能方法的培养，更多的是需要关注学生健全人格的发展。传统模式下的语文教学对学生自主学习能力的培养力度不足，...

撷英篇丨小学数学学困生家庭教育的有效性措施

学困生的存在是小学数学教学的难点。单纯从学校教育的角度已经很难发挥作用，学困生的状态得不到很好的纠正。借助家庭教育进行辅助，实现家校合作，这是学困生进步成长的重要途径。本次研究对家庭教育在学困生教育中的有效措施进行分析，对帮助学困生走出困境...

撷英篇丨基于创客教育的县城校外教育发展困境及实践措施

近年来，随着社会的发展以及对人才综合素养要求的提升，校外教育得到了快速的发展，基于创客教育的县城校外教育表现得尤为突出，业界希望能够抓住校外教育的大好时机来传播新的教育理念，但是从县城教育的情况来看，大多数人受各种主客观因素的影响，并没有对...

撷英篇丨构建区域中小学心理健康教育课程体系及教学模式的探索

在2018年的全国教育大会上，习近平总书记就中小学教育提出了明确指示：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时“健康第一”的教学理念要求在中小学教育中注重学生身心健康发展。心理健康教育是引导中小学生形成健康心理、塑造健全人格的有...

撷英篇丨小学家校共育促进养成教育校本化实践探索

“德为立身之本”说明品德是一个人立身的根本。品德养成是一个漫长的过程，尤其在小学阶段，更要重视学生的德育，因为它关系到孩子的健康成长。实践证明，小学生的养成教育，需要通过构建家校联合机制，形成家校共育的合力，积极探索养成教育的校本化道路。 ...