浅谈小学音乐课中的高质高效教学

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一、方向性

教学目标是音乐教师专业活动的灵魂，也是每堂课的方向，是判断教学是否高效高质的直接依据。教学目标不是目的，如提高学生的演唱表现能力、培养学生高尚的道德情操等都是不规范的目标表述，因为这些表述都无法比较和评价。规范的教学目标有四个要求：（1）学生为行为主体。（2）行为是可测量、可评价、具体而明确的。（剩余1895字）

试读结束

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