小学语文引导学生个性化阅读一探
阅读教学是语文教学中的重要组成部分，通过对学生阅读水平以及审美能力的研究，不断从个性化教学角度出发，促使学生在阅读过程中凸显其主体性。而对于学生个性化的小学语文阅读，必然是要建立在学生的主体性的作用发挥上，让学生与文本展开对话，与教师展开对话，与学生展开对话，通过自己对文本的个性感悟与体验，独具个性特色的一些解读，使学生的思想与教师的思想、其他学生的思想进行碰撞，深化对阅读文本的理解，同时也使个性化阅读教学更为有效。（剩余1712字）
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