激发学生阅读潜能，提高学生语文素养

——小学语文五层阅读教学模式实验探究

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所谓五层阅读，即代表着语文阅读的五个层次——认知性阅读、理解性阅读、探究性阅读、评价性阅读与创造性阅读。通过五层阅读在小学语文中开展阅读教学，能够使学生养成良好的阅读习惯，激发学生的阅读潜能，并使学生的语文素养得到有效提高。以小学语文为例，对五层阅读教学模式开展实验探究，以此为广大教育者提供理论参考。（剩余1890字）

试读结束

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