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笔者在进行本文研究的时候，实地走访了周边的小学，也观摩了一些语文教师的讲课，从古文课堂到散文课堂，最后是作文课堂，发现了诸多问题，这些问题是长期困扰小学语文教育发展的重要因素，小学语文阅读教学需要革除这些因素，才能更好地适应当前教育环境和人才需求环境。
一、小学语文阅读教学目前存在的问题
（一）教学目标虚化
教师是教学目标的主要制订者，教学目标是所有教学活动的出发点和落脚点。（剩余1544字）
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小学语文阅读教学有效性初探
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