小学语文阅读教学有效性初探
笔者在进行本文研究的时候,实地走访了周边的小学,也观摩了一些语文教师的讲课,从古文课堂到散文课堂,最后是作文课堂,发现了诸多问题,这些问题是长期困扰小学语文教育发展的重要因素,小学语文阅读教学需要革除这些因素,才能更好地适应当前教育环境和人才需求環境。
一、小学语文阅读教学目前存在的问题
(一)教学目标虚化
教师是教学目标的主要制订者,教学目标是所有教学活动的出发点和落脚点。(剩余1544字)
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