基于核心素养的小学英语阅读教学

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小学阶段的学生学习英语处于初期阶段，英语词汇量储备都不多，为保证英语阅读质量，就应注重学生在词汇方面的储备和学习，在内涵介绍和方法引导环节上加强重视。然而，仅考虑词汇的储备，可能略显片面。从小学生的角度看，提高其阅读的热情和专注力非常必要，

在此前提下教师应先向学生讲明教学目标，促进学生在思想上有所准备;另外教师应改进思维模式，在保证改进更新的条件下，加强学生的创新意识，培养其思维拓展能力，提升学生的英语核心素养。（剩余1466字）

试读结束

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