以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

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随着素质教育的不断深入，传统的小学语文课堂随之发生了一系列革新，在如今的小学语文课堂教学中，教师逐渐开始重视学生的主体地位，并逐渐加强和丰富课堂中的对话策略。大量的教学研究表示，良好、积极的对话策略能激发学生的学习兴趣，感染和培养学生的思想情感，创造出活泼且和谐的课堂环境。

笔者通过大量的教学实际调研发现，语文课堂以渗透课标理念、对话的教学方式走进课堂。（剩余1593字）

试读结束

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