有效整合信息化教育资源 构建语文高效互动课堂

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随着城镇化步伐的加快，农村已普遍陷入了学校规模小、师生人数少的“小班额”教育困局。教学中教师往往被“小班额”束缚，担当了“遥控器”的角色，成了课本的“播放者”，学生则成了课堂的“观看者”。笔者认为依托丰富的信息化教学资源，充分应用小班额教学的互动功能，采取“互动学习”的方法，巧借信息化教育资源之“石”，攻语文高效课堂教学之“玉”，才能真正实现小班额教学中，教师教得有效，学生学得高效的目的。（剩余1728字）

试读结束

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