小学数学教学中有效问题情境的创设

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在学习数学知识过程中，质疑是一种非常优秀的品质，而小学作为知识起步的摇篮阶段，需要教师重视对学生的数学思维品质进行培养，真正实现授人以渔的教学效果。同时，值得教师注意的是，可以通过问题情境的教学模式，吸引学生关注，让学生对数学知识产生探究欲望，并循序渐进地帮助学生养成自主思维意识，进而培养学生的终身数学学习习惯。（剩余3478字）

试读结束

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