基于培养小学生学习力的家校共育策略
只有构建起有效的家校共育机制，形成教育的合力，才能提升教育的效力。小学阶段是学生成长教育的重要阶段，借助家校共育的合力，帮助学生养成良好的学习习惯，可以培养学生的学习力，提高小学教育的实效性。
一、家校共育注重学生学习习惯的培养
学习是一个完整的过程，缺少了任何一个环节都会影响到学习的效率，家校共育中非常重视学生学习习惯的培养，这里的过程学习指的是五个连环、交融的过程，即课前的预习环节、课堂的学习环节、课下的复习环节、作业完成环节、学习后的反思环节。（剩余1657字）