小学英语教学中利用板书提升学生观察能力的实践研究

—以思维导图在牛津英语4A M3U3 In Panda’s glasses shop的应用为例

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【摘要】在小学英语教学中，观察能力是学生重要的思维品质。板书是教学的重要载体，尝试利用思维导图让板书教学“活”起来，帮助学生观察和思考，从而在传统的课堂中找到提升学生观察能力的可行途径，力争在实际教学中通过观察能力的提升来促进学生思维品质的提升。

【关键词】小学英语；板书；思维导图；观察能力

以牛津英语4A M3U3 “In Panda’s glasses shop”为例，本单元的教学主题是“In the shop”。（剩余3725字）