“问题导引式”五环节助力英语团队专业成长

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【摘要】学校为了促进教师的专业成长，建立新颖的教研文化，提出了 “问题导引式”五环节的校本研修模式。该研修模式强调问题导向作用，可以促进教师更好地 “发现问题，研究问题，解决问题”。在研究过程中教研团队形成合作、交流、共探、共思、共享的教研文化，通过不断探索和实践，在专业上取得了可喜的变化和丰硕的成果。（剩余3236字）

试读结束

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