活用体育器材,提高课堂实效

—以“山羊分腿腾越”教学为例

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【摘要】在上海市“小学体育兴趣化”课程改革背景下，笔者在“山羊分腿腾越”课堂教学中活用创新体育器材，发现其课堂教学实践成效显著，主要体现在以下四个维度：器材多用，实现激趣；器材巧用，突破重点；器材善用，化解难点；器材妙用，习得技能。为此，文章提出契合学情特征，注重合理；贯穿课堂始终，注重妙用；符合运动规律，注重安全等对策，以期为一线体育教师实现活用器材教学，促使学生用活器材提供现实借鉴。（剩余3022字）

试读结束

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