“双减”背景下小学英语作业设计策略

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【摘要】“双减”政策提出要提高作业设计质量。作业是课堂教学的延伸和拓展，通过丰富的作业设计，促使学生提高效能，发挥作业的评价和反馈作用，提升学生核心素养。

【关键词】“双减”；小学英语；作业设计

“双减”政策指出，要“全面压减作业总量和时长”“提高作业设计质量”。作业是课堂学习的延伸和拓展，依托作业设计，学生能够评价和检测自我学习能力，教师能够获取学生学习反馈。（剩余3247字）

试读结束

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