核心素养导向下的小学信息科技教学设计与实施
—以《制定工作计划》一课为例
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【摘要】新课标背景下，对小学信息科技课堂提出了更高的要求，文章以“制定工作计划”一课为例具体阐述核心素养导向下的小学信息科技教学设计与实施的初尝试，并在实践的过程中总结经验，得出核心素养导向下的教学设计需要遵循以真实问题为框架、以小组合作为基石、以多元评价为引领。
【关键词】核心素养；教学设计；合作学习
新课标中指出，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。（剩余2871字）