数学集体教学活动中关注实然行为的师幼有效互动

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【摘要】师幼互动是指在教学中，教师与幼儿，幼儿与幼儿通过动作、语言等信息的传播发生的相互依赖的交往活动。本文通过在幼儿数学集体教学活动中的实践，以幼儿为主体，关注幼儿的实然行为，营造主动交流的环境，优化师幼互动，提高教学活动质量。

【关键词】数学集体教学活动；实然行为；师幼有效互动

在幼儿数学集体教学活动中师幼互动贯穿于学习体验的完整过程。（剩余3305字）

试读结束

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