核心素养视角下小学体育课程改革的教学实践探索

—以小学二年级体育“立定跳远”教学为例

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【摘要】文章采用文献资料法、案例研究法，从核心素养视角下小学低年级“立定跳远”课程的“学、练、赛、评”作为教学实践研究出发点，以“小学体育兴趣化”为引领，进行学科融入，德育渗透；充分挖掘“立定跳远”教材育人的独特教育作用。

【关键词】小学体育；核心素养；案例；“立定跳远”；体育兴趣化

《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》认真贯彻党和国家对培养时代新人的重要文件精神和要求，落实立德树人根本任务和“健康第一”教育理念，充分体现国家意志，凸显目标导向。（剩余2859字）