信息技术赋能,初中历史课堂导入策略探究

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课堂导入策略已成为教师启动新教学内容或活动时的关键环节。这一策略是在特定的教学理论的指导下,根据教学环境的独特性,通过精准且简洁的语言行为,将学生有效地引导至预定的学习情境中。本文旨在从信息技术支持的视角,对初中历史课堂导入策略进行深入探讨。

一、直观化导入,具体化抽象知识

直观化导入策略是一种借助多媒体技术,将初中历史课程中所需展现的信息以合理化的方式呈现,以满足不同学习风格的学生需求的教学方法。(剩余1482字)

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