基于项目式学习的初中数学作业设计与评价

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随着“双减”政策的实施，减轻学生课业负担、优化作业设计成为教育改革的重要内容。项目式学习（Project-Based Learning， PBL）作为一种新兴的教学模式，其以学生为中心，强调通过实践活动促进学生主动学习，与当前教育改革的需求不谋而合。在初中数学教学中，将项目式学习的理念融入作业设计，有望改变传统作业单一、机械的特点，使作业成为学生探究数学知识、发展数学思维的重要途径。（剩余2697字）

试读结束

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