“双减”背景下的数学高效课堂教学方法探索

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随着教育改革的不断深入，“双减”政策的实施为数学课堂教学带来了新的挑战、新的机遇。因为学生的作业负担减少，同时课外补习的消失，如果想要提高教学成绩，必然会倒逼我们课堂教学的改变，这样就要求我们重新审视和构建高效的课堂教学方法。如何让学生负担减轻的同时提高数学课堂教学的质量和效率，这成为广大老师需要重视并面对的问题。（剩余1658字）

试读结束

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