利用数字教育资源赋能初中语文课堂教学

——以广州共享课堂应用为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

“广州共享课堂”作为广州市内应对疫情暴发时期开展线上教学的托底资源，以优质教育资源的共建共享为目标，协同优秀教师、教研员、电教人员等精心打磨，全方位、多层次地满足中小学师生的需求，为中小学师生提供适切的教学指导和个性化自主学习服务。疫后时期，继续有效推动“广州共享课堂”的常态化应用，通过坚持以学生的发展为中心，刺激学生的自我意识觉醒，强调学生自我建构个性化知识体系，将有利于重构课堂教学模式，再造课堂教学流程，实现课堂教学的高质量发展。（剩余3331字）

试读结束

目录
monitor