融合教育背景下通过音乐学习提升特需儿童学习能力的实践研究

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随着社会对特殊需要群体教育关注度的不断提升，音乐教育作为促进幼儿全面发展、提升学习能力的重要途径之一，在特需儿童教育中扮演着日益重要的角色。音乐教育不仅激发儿童创造力和想象力，还在情感、社交、认知等方面带来积极影响。然而，当前特需教育面临教学资源匮乏、方法单一、师资薄弱等挑战。因此，深入分析现状、问题及对策，对提升特殊儿童教育质量至关重要。（剩余1590字）

试读结束

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