基于社会生态系统理论的中小学“五育融合”策略实践研究

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“五育融合”是新时代推进素质教育的重要举措。五育既是育人的角度与内容，也是育人的评价手段。中小学阶段开展五育融合不能拘泥于学校围墙之内，需要借助社会力量，将五育融入个体成长发展的四层社会生态系统环境中。

一、社会生态系统理论与五育融合的内在耦合

社会生态系统理论是美国学者查尔斯·扎斯特罗在布朗芬布伦纳的生态系统理论基础上进一步阐述而得来的。（剩余2544字）

试读结束

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