基于学习活动观的高中英语单元作业设计：理据与例析

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英语学习活动观是指学生在主题意义的引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动。基于学习活动观的单元作业设计要求教师从学生实际出发，设计具有探究性、实践性、差异性和与教学目标一致性的作业。

一、关键要素

有效的单元作业设计应包含：1.目标明确性。（剩余1654字）

试读结束

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