借力·蓄力·发力：小学家校共育实施策略分析
——以劳动教育为例
随着“双减”“五项管理”等教育政策的落实，以及《家庭教育促进法》的施行，家校共育已经成为了中小学教育改革发展的新趋势。目前，家庭教育的重要性已经得到了普遍共识，但是对于家庭教育和学校教育如何结合，家庭中的父母和学校里的教师如何合作进行共同教育，这些问题正处于探索和不断实践之中。劳动教育开展的场域较为灵活，同时在人的整个教育阶段都存在各种类型的劳动教育，劳动教育可以成为探索家校共育策略的切入点，以此为例探讨家校共育实施方式。（剩余2325字）