巧用项目式学习优化古诗文教学

收藏成功

微博 QQ空间微信

小学阶段涉及的古诗文很多，为更好领悟古诗文的特点，感受古诗文带来的文化洗礼，我们尝试用项目式学习，以语文学科为主导，融合其他学科，集中推进古诗文教学。现以“走进苏轼”项目式学习为例，浅谈如何开展项目式学习。

一、提出主题，明确学习任务

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出：“义务教育语文课程实施从学生语文生活实际出发，创设丰富多彩的学习情境，设计富有挑战性的学习任务……促进学生自主、合作、探究学习。（剩余1523字）

试读结束

购买全文3.00元下一篇整本书阅读“四词”策略：激趣、指引、赏评、延伸

巧用项目式学习 优化古诗文教学