新课标引领下的初中道德与法治议题式教学实践三部曲

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《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）指出，核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。要培育学生核心素养，初中道德与法治教师应该以新课标为引领，贯彻新课程理念，优化教学路径，落实教学目标。笔者以部编版道德与法治教材九年级上册第六课“建设美丽中国”为例，探讨议题式教学实践。（剩余2842字）

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