新结构教学评框架下中小学思政课一体化“法治观念”测评实践探索

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基于新结构教学评框架下的中小学思政课一体化“法治观念”的测评强调以评促教、以评促学，通过以大概念作为测评方向，以构建真实生活情景作为测评手段，着重落实对“法治观念”的知识、能力、情境和水平四个维度测评学习结果。

一、中小学思政课一体化“法治观念”测评应体现的原则

法治观念是人们在社会生活中维护宪法权威、践行法律规范、履行法律权利义务的理念、思想和追求。（剩余1993字）

试读结束

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