新时代生涯教育在高中化学教学中实践探索

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教育是人才成长的沃土，是创新生成的策源地。在高中教育中融入生涯教育这一教学策略，不仅可以提高学生的学科知识水平，以培养更多具有创新精神和职业能力的优秀人才，为社会发展贡献更多有价值的力量。

霍兰德职业兴趣理论由美国心理学家约翰·霍兰德（John Holland）于20世纪中期提出，是职业兴趣和人格特质的理论模型之一。（剩余2368字）

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