思维建模在初中化学教学中的实践研究
——以常见气体的实验室制取为例
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一、教学主题内容
“常见气体的实验室制取”是人教版义务教育九年级化学课程中的重要内容，在新课程标准中同属于“科学探究与化学实验”和“物质性质与应用”这两个主题。涉及到化学科学本质、实验探究、化学实验探究的思路与方法、科学探究的态度等核心内容。学生通过学习实验室制取气体的一般思路方法，能够初步形成化学实验探究的思路与方法，了解围绕实验目的确定实验原理、选择实验仪器、组装实验装置、设计实验步骤、实验并完成实验记录的过程。（剩余2712字）