多元智能理论下道德责任培育何以可能

——基于素质教育阶段的考察

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在传统教育观念视域下，专业技能教育和素质教育往往被看作是两个独立的领域，然而单一的专业技能已经不能完全满足社会对人才的需求，越来越多的人开始意识到专业技能与综合素质融合的重要性。这一问题折射出学校教育长期以来的一大缺陷，即专业技能教育和素质教育之间存在割裂和脱节的现象。推动专业知识技能教育和道德素质教育的融合发展是现代智能社会推动教育高质量发展的必然要求。（剩余2203字）

试读结束

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