基于模型的初中数学创新教学实践

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一、模型可以启发思考，凸显思维的高阶属性——始于模型来创新

（一）关于模型及其认识

对于数学模型和如何开展基于模型的初中数学创新教学，人们经历了一个不断重视与加深认识的过程。

比如，完全平方公式，它本质上就是（a+b）·（a+b）=a2+ab+ba+b2。在这个意义下，完全平方公式就是一个模型。（剩余1623字）

试读结束

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